Modelo de comunicación david berlon

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Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio De Educación Superior
Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”
Cátedra: Expresión y Comunicación
Estado Zulia

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Modelo de comunicación David Berlo

Autor:

← Nieves Gregorio

Noviembre, 2011
Esquema

.- Resumen
1.- Introducción
2.- Fundamentación teórica
2.1.-Comunicación
2.1.1.- Funciones de la comunicación
2.1.2.- Teoría de la comunicación
2.1.3.- Barreras de la comunicación
2.1.4.- Tipos de comunicación
2.1.5.- Formas de comunicación
2.2.- Información
2.2.1.- Importancia
2.2.2.- Tipos
2.2.3.- Característica de la información
2.2.4.- Fuente de la información
2.3.- Difusión
2.3.1.- Forma de difusión
2.3.2.- La difusiónbajo demanda
2.3.3.- La difusión documental
3.- Modelo de comunicación
3.1.- Concepto
3.2.- Modelo elemental de comunicación
3.3.- Modelo de comunicación según David Berlo
3.3.1.- Reseña histórica
3.3.2.- Técnicas elementos
3.3.3.- Factores
3.3.4.- Teoría de la comunicación
4.- Conclusión
5.- Referencia bibliográfica
.- Anexo

Resumen

El modelo lacomunicación es entendida solo como transmisión de información de un emisor (E) que envía su mensaje (M) a un receptor (R). Aquí el emisor es el único protagonista activo del proceso frente a un receptor pasivo. Berlo, a través de su modelo denominado ‘S·M·C·R’ distingue, pues, la acción del emisor y su estrategia e intención de la del receptor. Este último puede aparecer como destinatario ‘intencional’, es,objetivo directo del mensaje del emisor, o como ‘no intencional’, Es necesario enumerar los más importantes factores de la comunicación en cada parte del proceso según Berlo. El modelo de comunicación puede ser utilizado para describir la conducta personal de cualquiera de los miembros que componen el cuerpo de redactores del diario, puede ser aplicado a un distinto nivel de análisis y usado paradescribir el funcionamiento de la organización como red de comunicación. Existen 4 distintas clases de factores dentro de la fuente y afectar la fidelidad: a) habilidades comunicativas b) actitudes c) nivel de conocimiento d) posición que de un determinado sistema socio-cultural del proceso de la comunicación.

Palabras clave: Transmisión, factores, comunicación, habilidad, actitudesIntroducción

Nació en 1929. Discípulo de Wilbur Schcramm en la Escuela de Periodismo de la Universidad de Illinois, donde se doctoró en 1956, con la tesis Allocation of Procedural Responsibilities as a Determinant of Group Productivity and Satisfaction, dirigida por Charles E. Osgood. En 1958 publicó A philosophy of communication, pero fue dos años más tarde, en 1960, cuando apareció su libro másconocido, en el que hace la exposición de sus modelos teóricos sobre la naturaleza psicológica de la comunicación: Process of Communication: An Introduction to Theory and Practice. Posteriormente fue editor Trabajó para el Departamento de Seguridad norteamericano en proyectos sobre comunicación y seguridad civil en caso de radiación nuclear. Director del Departamento de Comunicación de la Universidaddel Estado de Michigan, donde dirigió, entre otras muchas tesis doctorales, la del teórico boliviano Luis Ramiro Beltrán. Rector de la Universidad de Illinois (1971-1973), cesó en el cargo por graves cuestionamientos en la gestión. Su obra teórica -Process of Communication, Holt, Rinehart, and Winston, Nueva York, 1960-, ha tenido, con el paso del tiempo, mucha más vigencia en América Latina que enEstados Unidos. Sus esquemas y modelos, planteados hace medio siglo, siguen centrando el interés de las facultades de comunicación. Traducida a la lengua española como El proceso de la comunicación. Introducción a la teoría y a la práctica, El Ateneo, México, 1960, ha sido objeto de una decena de ediciones. En portugués, la primera edición de O Processo da comunicação, introdução à teoria e à...
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