Modelo de observación Docente

Profesorado en Docencia Superior INSPT-UTN.

Grupo: PDI / PDS Septiembre/2013

Observación y práctica Docente I


Guía para la observación de clases


Alumno: Christian Gabriel Tallarico Fecha: 24/07/2014
Profesor: Daniel Flores Año: 1ero. División: 1era.
Asignatura Matemática I
Tema de la clase: Producto y cociente de potenciasfraccionarias de igual base

Escala de observación:


1 Insuficiente 2 Deficiente 3 Satisfactorio 4 Muy satisfactorio 5 Excelente


A. Conocimiento de Contenido en su Área
1
2
3
4
5

Observaciones

1.Muestra dominio de los fundamentos de la
Asignatura





X
Se muestra seguro de sus conocimientos y lo manifiesta frente al grupo con la seguridad de su actopedagógico.
2. Conecta el tema bajo discusión con otras
Disciplinas




X

Relaciona con Economía, dada la orientación del FinEs -CENS
3. Usa ejemplos pertinentes para el estudiante.





X

Utiliza los ejemplos adecuados al estudiante

B. Conocimiento de Contenido Pedagógico







1. Demuestra conocimiento del Marco Curricular de
su especialidad.




X
Sininconvenientes. Conoce el marco Curricular de su especialidad a la perfección
2. Muestra conocimiento sobre las expectativas,
procesos y conceptos del curso



X


Se muestra equilibrado y seguro al respecto.
3. Utiliza el Plan Diario Detallado




X


El docente planea, pero este curso, en particular, no rae las consignas solicitadas en la clase anterior.
4. Redacta deforma correcta el objetivo operacional





X
Sin inconvenientes al respecto.
5. Las actividades de inicio, desarrollo y cierre son
pertinentes al objetivo y a las expectativas de
aprendizaje.



X

Se observo un manejo del tiempo, por parte del docente, admirable.


C. Proceso enseñanza aprendizaje



1


2


3


4


5


Observaciones
1. Lasactividades tienen al grupo como centro





X
El grupo es el eje, sin dudas para el docente y sus estrategias lo avalaron durante el transcurso de la clase.
2 Se desarrolla la clase según el plan escrito.




X

En algunos ítems del temario propuesto al día de la observación, el docente debió repasar conceptos por falta de estudio por parte de un alto porcentaje de los alumnos
3Utiliza metodología que involucran a los
estudiantes.





X
La metodología aplicada, involucra casi en su totalidad al alumnado.
4 Provee bases para la clarificación de valores





X
No se observó dificultades al respecto.
5 Mantiene una clase activa y dinámica mediante el uso apropiado de la pregunta.





X
La interrogación y el debate según situacionesproblemáticas, ocupó gran parte de la clase. realizo un uso fehaciente de dicha estrategia.
6 Escoge y utiliza los materiales y/o audiovisuales
apropiados para la discusión del tema.

X




No utilizo en la clase el uso de NTI (factiblemente sea, por la carencia de recursos y de materiales en la sede)
7 Distribuye adecuadamente el tiempo lectivo


X



El tiempo en sede es muyextenso, por el modelo educativo que es el Plan FinEs. Solo un recreo de diez minutos genera un poco de tedio en el espacio áulico.
8 Se atendieron las diferencias individuales





X
Atendió de manera eficiente los requerimientos individuales y colectivos.
9 Hubo repaso de la clase anterior





X
Los veinte primeros minutos de clase se los dedicó al repaso de la clase pasada.10 Hubo cierre pedagógico.





X
El cierre se realizo de manera pedagógica y didáctica.
11 Las actividades son apropiadas para el nivel del estudiante.





X
Perfectamente adaptadas las actividades para el tipo de población que compone el curso






D. Pensamiento Crítico







1










2






3







4






5...