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Páginas: 100 (24791 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
MENCIÓN EN GESTIÓN EDUCATIVA
[pic]
ASIGNATURA
DOCENTE:
Mg. Ps. Mario Lazo Piñas
PICHANAKI - PERÚ
2010
EL CONOCIMIENTO
A) Etimológicamente:
Gnosis = conocer (verbo o acción) y conocimiento (sustantivo) producto.
Como proceso = Es laasimilación abstraída de la realidad, aprehensión intelectual de las características (cuali/cuanti)
Como producto = Es el saber (contenido significativo y esencial de los objetos)
B) Concepto: Es el reflejo activo de la realidad en el proceso mental del hombre; una aprehensión dinámica de las características, propiedades y relaciones de los fenómenos naturales y sociales y del mismo pensamiento.C) Niveles del conocimiento:
a) Nivel sensorial
b) Nivel lógico – racional.
|CONOCIMIENTO EMPIRICO |CONOCIMIENTO CIENTÍFICO |
|A través de los sentidos, su ampliación de los mismos y |Además de los anteriores, intervienen los métodos, las |
|otros recursos |técnicas,los procedimientos, las formas, maneras, estilos |
| |del conocimiento (estrategias operativas) |
|SE LOGRA |SE LOGRA |
|Sensación, percepción y representación. |Conceptos, categorías, hipótesis, leyes yteorías. |
CIENCIA
Restituto Sierra Bravo
La noción de ciencia
La palabra ciencia se deriva etimológicamente en las lenguas modernas del vocablo latino scientia. En el latín ciencia tiene un sentido muy amplio y significa: conocimiento, práctica, doctrina, erudición. Esta concepción latina de ciencia concuerda con el significado del origen de su raíz, el verbo latino scio que sederiva a su vez del griego “isemi”. Este verbo griego equivale también a saber, en toda la extensión de la palabra: conocer tener noticia de, estar informado.
Por tanto, ciencia, en su acepción original y más general, equivale a toda clase de saber. Sin embargo, históricamente, ciencia vino a significar, de modo más preciso, un conjunto de conocimientos sistematizado sobre una materia. Esta nocióncoincide con lo que hoy entendemos por disciplina. Y así, en este sentido, se puede decir que en la Edad Media las ciencias o disciplinas por antonomasia fueron la filosofía y la teología.
Con el desarrollo del saber experimental y la insistencia en el método inductivo, el concepto de ciencia ha quedado reservado modernamente para el conocimiento teórico, inductivo y sistemático sobre larealidad, derivado de la observación y experimentación metódicas.
Definición y elementos
La ciencia se puede definir, en sentido estricto, como un conjunto de conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos mediante el método científico.
Según esta definición son tres los elementos esenciales de la ciencia, que configuran su naturaleza: un contenido, un campo de actuación y unprocedimiento o forma de actuar.
La ciencia en cuanto a su contenido está constituida exclusivamente por un conjunto de conocimientos sobre la realidad, en forma de términos y de enunciados. Las ideas de este conjunto se hallan interrelacionadas entre sí y forman lo que se llama la teoría. De éstas nos ocuparemos más detenidamente.
Es necesario darse cuenta de que la ciencia aunque se refiere a larealidad empírica, no está formada por hechos sino en todo caso por ideas. El hombre solo puede captar la realidad conceptualmente.
El campo de actuación propio y único de la ciencia es la realidad de este mundo en que vivimos. lo no empírico, digamos lo trascendente, cae fuera del campo de la ciencia en sentido estricto.
Por último, la ciencia utiliza procedimiento o forma de actuación en...
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
MENCIÓN EN GESTIÓN EDUCATIVA
[pic]
ASIGNATURA
DOCENTE:
Mg. Ps. Mario Lazo Piñas
PICHANAKI - PERÚ
2010
EL CONOCIMIENTO
A) Etimológicamente:
Gnosis = conocer (verbo o acción) y conocimiento (sustantivo) producto.
Como proceso = Es laasimilación abstraída de la realidad, aprehensión intelectual de las características (cuali/cuanti)
Como producto = Es el saber (contenido significativo y esencial de los objetos)
B) Concepto: Es el reflejo activo de la realidad en el proceso mental del hombre; una aprehensión dinámica de las características, propiedades y relaciones de los fenómenos naturales y sociales y del mismo pensamiento.C) Niveles del conocimiento:
a) Nivel sensorial
b) Nivel lógico – racional.
|CONOCIMIENTO EMPIRICO |CONOCIMIENTO CIENTÍFICO |
|A través de los sentidos, su ampliación de los mismos y |Además de los anteriores, intervienen los métodos, las |
|otros recursos |técnicas,los procedimientos, las formas, maneras, estilos |
| |del conocimiento (estrategias operativas) |
|SE LOGRA |SE LOGRA |
|Sensación, percepción y representación. |Conceptos, categorías, hipótesis, leyes yteorías. |
CIENCIA
Restituto Sierra Bravo
La noción de ciencia
La palabra ciencia se deriva etimológicamente en las lenguas modernas del vocablo latino scientia. En el latín ciencia tiene un sentido muy amplio y significa: conocimiento, práctica, doctrina, erudición. Esta concepción latina de ciencia concuerda con el significado del origen de su raíz, el verbo latino scio que sederiva a su vez del griego “isemi”. Este verbo griego equivale también a saber, en toda la extensión de la palabra: conocer tener noticia de, estar informado.
Por tanto, ciencia, en su acepción original y más general, equivale a toda clase de saber. Sin embargo, históricamente, ciencia vino a significar, de modo más preciso, un conjunto de conocimientos sistematizado sobre una materia. Esta nocióncoincide con lo que hoy entendemos por disciplina. Y así, en este sentido, se puede decir que en la Edad Media las ciencias o disciplinas por antonomasia fueron la filosofía y la teología.
Con el desarrollo del saber experimental y la insistencia en el método inductivo, el concepto de ciencia ha quedado reservado modernamente para el conocimiento teórico, inductivo y sistemático sobre larealidad, derivado de la observación y experimentación metódicas.
Definición y elementos
La ciencia se puede definir, en sentido estricto, como un conjunto de conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos mediante el método científico.
Según esta definición son tres los elementos esenciales de la ciencia, que configuran su naturaleza: un contenido, un campo de actuación y unprocedimiento o forma de actuar.
La ciencia en cuanto a su contenido está constituida exclusivamente por un conjunto de conocimientos sobre la realidad, en forma de términos y de enunciados. Las ideas de este conjunto se hallan interrelacionadas entre sí y forman lo que se llama la teoría. De éstas nos ocuparemos más detenidamente.
Es necesario darse cuenta de que la ciencia aunque se refiere a larealidad empírica, no está formada por hechos sino en todo caso por ideas. El hombre solo puede captar la realidad conceptualmente.
El campo de actuación propio y único de la ciencia es la realidad de este mundo en que vivimos. lo no empírico, digamos lo trascendente, cae fuera del campo de la ciencia en sentido estricto.
Por último, la ciencia utiliza procedimiento o forma de actuación en...
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