modelo ecoevaluativo

MODELO ECOEVALUATIVO DE LA EVALUACION PSICOLOGICA

Aportes de este modelo a la psicología:

Algunos de los principales aportes del modelo ecoevaluativo a la psicología son mencionados pordiversos autores que definen este modelo como un conjunto de ecosistemas decisivos en el desarrollo humano, es así que Gibbs (1979) menciona algunas características que contribuyen a la evaluación de laconducta del sujeto que se presentan a continuación:

a) Evaluar los ambientes significativos para el sujeto en función de los objetivos de evaluación. Siendo el ambiente principal factor que nospodría informar algún tipo de comportamiento crucial en el individuo.

b) Evaluar cómo perciben los sujetos las variables ambientales y contrastar si sus percepciones son concordantes con las de otroshabitantes de dicho contexto, es decir comprobar por medio de un análisis concreto, arrojando datos verídicos con el sujeto fuente de estudio, teniendo en cuenta que las características presentadas pordicha población sean similares.

c) Analizar las relaciones funcionales entre los comportamientos del sujeto y su entorno, para realizar dicho análisis se debe tener en cuenta los resultadosobtenidos en la recopilación de datos anteriormente mencionados.

d) Obtener datos sobre las variables ambientales funcionalmente relacionada con los comportamientos-criterio y que se manipularán si serequiere una intervención.

e) El ambiente se evalúa en cada valoración de programas de acción propuestos como eje fundamental de la investigación de la conducta del sujeto.


Wicker 1981 planteala importancia del estudio de los escenarios de conducta (behavioral setting), ya que estos permiten analizar los patrones de conducta en diferentes contextos según características de cada ambiente.Neisser (1976) sostiene que la forma de aproximarse a las personas en sus contextos "naturales", permitiría a la teoría psicológica ganar validez ecológica, es decir, aportar a la comprensión de...