Modelo interrogativo

1. Modelo elaborado por:
2. Nivel Educativo / curso:
Tercer semestre de Licenciatura en Música. 3. Modalidad: presencial
4. Objetivo de aprendizaje:
Reconocer e identificar lascaracterísticas del género musical conocido como “Barroco”, y poder diferenciarlo de otros períodos.
5. Tema(s) del curso que aprenderá con la técnica de la interrogación:

El Barroco Musical

6. Recursosdidácticos: Tablero, marcadores, videos y grabaciones musicales.

A. Inicio:
¿Quién me puede decir que vimos la clase pasada? ……..recuerdan que escuchamos música del renacimiento? ¿Les gustó o no legustó lo que escuchamos?.....La clase pasada estudiamos la música del Renacimiento, se acuerdan que dijimos que es música clásica europea escrita entre los años 1400 y 1600, aproximadamente. ¿Quiénme explica las características estilísticas que definen la música renacentista? Dijimos que su textura es polifónica, que sigue las leyes del contrapunto, y está regida por el sistema modalheredado del canto gregoriano. ¿Cuáles son las formas musicales más difundidas en este período? , exacto, se encuentran la misa y el motete en el género religioso, el madrigal, el villancico y la chansonen el género profano, y las danzas, el ricercare y la canzona en la música instrumental. ¿Quiénes fueron los compositores más destacados de este periodo?, correcto, se hallan Josquin Desprez,Palestrina, Orlando di Lasso y Tomás Luis de Victoria. Tienen alguna duda al respecto?
Ahora bien, siguiendo cronológicamente los períodos musicales, hoy vamos a continuar con el estudio de la música delbarroco, ¿alguien de ustedes me puede decir que entiende por barroco y barroco musical?

B. Desarrollo:

¿Quién fue el mayor exponente de la música clásica en este período?
¿Qué se entiende pormúsica barroca?
¿Cuál fue el aporte que hizo la música barroca a la música clásica?
¿Dónde se originó este estilo de música?
¿Cuándo se dejó de componer al estilo barroco?
¿Por qué se dejó de...