Modelo Sociocomunitario

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La propuesta de los Estados Unidos representó
el surgimiento oficial de la psicología
comunitaria,
siendo
una
solución
estadounidense a los problemas locales desde
su propia idiosincrasia. Esta psicología
prescribió determinada forma de abordar
problemáticas
comunitarias
siendo
auto
concebida y representada en ocasiones como
una aportación de alcance global y designificación universal.

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1. La necesidad teórica, metodológica y
profesional, de hacer una psicología que
respondiese a los urgentes problemas de las
sociedades latinoamericanas, para los cuales
una práctica centrada en la adaptación acrítica
de modelos importados no tenía respuestas
adecuadas ni eficientes, a la vez como reacción
a la crisis de legitimidad y representatividad de
lapsicología social

2. Una aproximación tentativa al área de
estudio, en el sentido de que no siempre se
tenía clara conciencia de haber comenzado a
traspasar los límites de la psicología social
tradicional como disciplina, si bien se sabía
que se la quería redefinir. Esto se expresa en el
hecho de que: En algunos países tarda por lo
menos cuatro o cinco años en hallar su propia
denominación depsicología comunitaria.
En algunos países no encuentra un nicho
académico propio, sino entre diez y quince
años después que en otros lugares más
avanzados en este sentido.

3. Un fuerte y definido nexo con la psicología
social, a la cual se supone que va a renovar.
Tanto, que aún el tratamiento comunitario de
los problemas referentes a la salud o a la
educación, se inicia, hasta dondesabemos, no
desde el campo de la psicología clínica o de la
psicología educativa, sino desde lo social

4. Una orientación fundamental hacia la
transformación
social,
simultáneamente
compartida en los países de la región, donde a
mediados de los setenta surge la subdisciplina.
El cambio social para el desarrollo y la
superación de la pobreza y la dependencia es
un denominador común.5. La concepción de que el objeto de la
psicología es esencialmente histórico, es decir
que tiene una existencia propia, marcada por
una cultura, un estilo de vida, construidos en un
devenir compartido colectivamente. Y es
también esencialmente activo, en el sentido de
que
construye
su
propia
realidad
cotidianamente, por lo cual exige una psicología
igualmente dialéctica que asuma esecarácter
de los hechos y su esencia dinámica.
6. La búsqueda de modelos y fundamentos
teóricos y metodológicos diversos, en los cuales
si bien no puede hablarse de eclecticismo, si es
posible hacerlo de heterogeneidad

En los inicios de los ochenta el carácter de la
psicología social comunitaria latinoamericana se
perfilo mucho más. El modelo metodológico
puertorriqueño(Serrano-García e Irixarry, 1979,
1992) se une a la adaptación psicológica del
método freiriano y de la investigación-acción
participativa sociológica y con ligeras variantes,
es la tendencia adoptada fundamentalmente en
los países latino americanos pioneros en el
desarrollo de la subdisciplina no sin que su
adopción no fuese el producto de muchos ensayos
y algunos errores pero sobre todo después de lapráctica demuestra que con su aplicación es
posible intervenir la realidad y transformarla

El modelo de intervención psicosocial comunitaria
más expandido en la región es aquel en el cual
una comunidad, trabajando con un equipo
psicológico, asume el control de las decisiones
acerca de una situación que la afecta, que puede
ser por ejemplo de carácter sanitario, de
vivienda, ambiental,de recuperación del espacio
comunal, educativo o de recreación, e inicia un
proceso de crecimiento grupal e individual, que
incluye a los psicólogos (agentes externos), y
genera un movimiento en el cual instituciones
públicas pueden ser involucradas, pero no como
rectoras de la acción sino como proveedoras de
servicios exigidos por la comunidad

Así, el énfasis está entonces no en la...