Modelo teórico

¿Qué es un modelo teórico y de intervención? Modelo, viene del latín modulus, que quiere decir cantidad que sirve de medida o tipo de comparación en determinados cálculos.
El modelo puede serdescrito como un conjunto de principios de acción relativos a un campo definido de fenómenos o de experiencia. (Vélez, 2003).
El concepto de modelo se aplica en Trabajo Social a principios de los añossetenta del siglo XX por el profesor Lutz de la Universidad de Connecticut. En Trabajo Social cada modelo es una forma de ver y de actuar. Es una opción o manera de procesar la información de lo que nosrodea, de estructurar o interpretar la realidad y de actuar en ella. Un modelo tiene su base en una o varias teorías del condicionamiento clásico de Pvlov y Watson, en las teorías delcondicionamiento operante de Skinner o en la teoría del aprendizaje social de Bandura.
Modelo Conductista.
Toda conducta es aprendida. La conducta, puede controlarse por sus consecuencias; otras por los estímuloso antecedentes (Escartìn, 1998).
Edwin J. Thomas ha sido de los primeros en introducir, en los años setenta, el conductismo (Moix, 1991) esta corriente se apoya en la idea de que, somos lo queaprendemos y lo que hacemos. El objetivo de este modelo es ayudar a las personas a controlar sus propia conducta y alcanzar objetivos autoseleccionados (Escartìn, 1998). Sus planteamientos más actuales sereconoce que éstas no están gobernadas sólo por influencias exteriores y que son capaces de desempeñar un papel activo y propositivo. La consecuencia agradable constituye un esfuerzo que puede sermaterial (comida, juguete, dinero...) o social (afecto, consideración...) los reforzadores pueden ser intrínsecos y extrínsecos.
Modelo Psicodinàmico.
Teoría del Yo; mecanismos defensivos, teoría delos objetos; relación diagnostico. En este modelo el Trabajo Social busca ayudar al individuo que tiene un problema debido principalmente a desordenes en el funcionamiento intrapsìquico. (Escartìn,...