Modelo UAnl

Universidad Autónoma de Nuevo León
Unidad de Aprendizaje “El modelo educativo y la programación de unidades de aprendizaje”
1ª Evidencia: Ensayo sobre orientaciones curriculares en el modeloeducativo.

Entre otros factores definitorios, la creciente presión social sobre el desempeño de las Instituciones que reciben presupuesto derivado de los recursos fiscales y la creciente conectividad enel contexto global que permite comparaciones en tiempo real, generó que a través de la participación de la comunidad universitaria, la UANL, añadiese en su visión misión y PDI, cinco objetivosestratégicos, que lleven a contar con una amplia oferta educativa, ser polo de desarrollo científico y cultural de alto impacto en sus ámbitos de desempeño, ser transparente y tener reconocimiento nacional einternacional. Estos objetivos implicaron cambios en paradigmas de la manera en la que se estuvieron haciendo las cosas, que al ser evaluadas en forma externa, se detecto la necesidad de formarintegralmente en todos los programas educativos. A partir de las necesidades establecidas en el contexto global, nacional y estatal, la UANL genera su Modelo Educativo basado en: dos ejes estructuradores,un operativo y dos transversales.

A partir de la tendencia de que el centro de atención del proceso de enseñanza-aprendizaje deja de ser el profesor y pasa a ser el estudiante, se establece uno delos ejes estructuradores, la educación centrada en el aprendizaje que busca que los profesionales sean más competentes, críticos e innovadores para lo cual se utilizan estrategias cognitivas delpensamiento lógico y creativo, promoviendo la actividad autónoma del estudiante mediante una participación más activa y responsable en la construcción de su propio conocimiento en el cual el papel delprofesor cambia a ser facilitador, motivador, asesor.

Ante cambios en la empleabilidad, en donde la sociedad en su conjunto, busca servicios profesionales globales, evaluados por resultados, con...