Modelo Y Pasos Para El Estudio De Necesidades

Universidad del Turabo
Recinto de Isabela



Evaluación para el Estudio de Necesidades y Avaluó:

Modelo y Pasos para el Estudio de Necesidades

Por
Damaris Cuevas
Milagros Nieves
EDUC 501
Profa. Sonia Fuentes

Introducción

El currículo es una manera de mostrar cómo lograr unos objetivos y formar estudiantes educativamente. Por lo tanto, se ideo realizar Estudios deNecesidades, el cual nos permite llegar a unos objetivos y partir de las necesidades que darán base a los intentos para satisfacerlas. El mismo determina el grado hasta el cual se está implantando la filosofía educativa de un distrito, sociedad o institución en particular. Las necesidades son únicas al individuo y a las condiciones específicas en un momento dado (Maslow).
Modelo para el Estudio deNecesidades:
El estudio de necesidades es indispensable para ser utilizado en la creación de un currículo. El mismo es un estudio para identificar el proceso el cual se utiliza para desarrollar las actividades y tareas académicas dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. El estudio de necesidades nos permite tener y aplicar herramientas para impartir conocimientos específicos y particulares decada disciplina. El creador de un currículo visualiza el estudio de necesidades como uno para realizar cualquier estudio conducente al diseño curricular. El desarrollo curricular puede comenzar con un diagnostico general de las necesidades, o un problema en especifico. Este diagnostico refleja una serie de necesidades las cuales se pueden especificar y establecer una serie de prioridades y trabajarcon ellas.
Según Pratt, se debe de tomar en consideración para el estudio de necesidades tres partes:
-Contribuyentes (son los que cuentan con las experiencias en la comunidad y se relacionan con la escuela).
-Asociaciones de padres, maestros, políticos con intereses especiales y otros.
-Estudiantes (son los que directamente están envueltos).
Los pasos que identifican las necesidades ycon las cual se pueden tomar en consideración para crear un currículo de acuerdo a lo estudiado y diagnosticado, son los siguientes:
-Establecer las necesidades primarias con sus implicaciones.
-Sustentar la necesidad con datos y estudios, siempre tomando en cuenta a los estudiantes.
-Definir el rol de la escuela, el cual es el centro de desarrollo para aplicar dicho currículo.
Flujogramadel Modelo de Necesidades
Es utilizado para ilustrar en forma grafica una idea, un plan o la visualización de un procedimiento. Ayuda a pensar desde la etapa de pre planificación llevando las acciones hasta la culminación del proceso.

Datos para completar Modelo de Necesidades
Los datos pueden ser utilizados para la investigación y ser utilizados mediante estrategias para identificarprioridades. Los siguientes son utilizados para realizar estudios de necesidades:
-Cuestionarios
-Entrevistas
-Vistas Públicas
-Análisis de los Indicadores Sociales
-Observación
Datos útiles a ser utilizados en la evaluación de necesidades (Ronald Doll, 1969):
I. Datos sobre el Estudiante
A. Población Estudiantil
B. Crecimiento y desarrollo del estudiante.C. Datos sobre el hogar, familia y comunidad.
D. Datos sobre las oportunidades del estudiante.
II. Datos sobre aspectos sociales y culturales.
III. Datos sobre el aprendizaje
IV. Datos sobre el contenido
Limitaciones y Ventajas de Estudio de Necesidades
Varios factores podría ser limitaciones al realizar y aplicar el estudio de necesidades, por tal motivo hay que tomar enconsideración el analizar y ver qué alternativas tomar para trabajar con la creación de un currículo.
El exceso de información y el control futuro son algunas limitaciones que complicarían el estudio de necesidades. Ahora bien, el estudio de necesidades provee que el mismo se lleve a cabo por personas cercanas al sujeto al escenario de estudio y este sería una ventaja.
Importancia
La...