modelo

Aquella donde el pueblo, con conciencia política, se
incorpora activamente en los procesos de cambio y
transformación social, donde priva la supremacía del
hombre por encima del mercado y delcapital.
.- Una nueva sociedad en la que el ser humano, como
centro de la misma, deja de ser la mercancía predilecta
del capitalismo y pasa a ser sujeto de su propia
transformación.
.- Esencia deformación de un ser pensante, creador, con
valores firmes concibiendo una nueva forma de existencia.
Desde una concepción de carácter integral abarca al
hombre como totalidad y su realización como serhumano.
.- Se concibe al hombre en su historicidad, en su devenir,
en su desarrollo.
.- Es un proceso para la atención de la enseñanza-aprendizaje
como unidad compleja de naturaleza humana, totale
integral.Impacto de las políticas neoliberales sobre los derechos
sociales durante la década de los noventa en Venezuela, como
la mayoría de los países de América Latina.
 Incremento en lamatrícula de los planteles privados y un
deterioro constante de la educación.
Marcada tendencia hacia la privatización y exclusión de la
La Educación Bolivariana como eje de Revolución promueve eldesarrollo
endógeno y universaliza los derechos, avanzando en cuatro líneas estratégicas:
4) Fortalecimiento de la Participación Protagónica en la Comunidad,
para la elaboración, ejecución y controlde las políticas educativas.
1) La modernización y actualización curricular.
2) La rehabilitación, construcción y dotación de la planta física escolar.
3) La formación inicial y permanente deldocente.
n modelo educativo consiste en una recopilación o síntesis de distintas teorías y enfoques pedagógicos, que orientan a los docentes en la elaboración de los programas de estudios y en lasistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Modelo educativoEn otras palabras, un modelo educativo es un patrón conceptual a través del cual se esquematizan las partes y los elementos de un...