Modelos de Comunicación

Los Modelos de Comunicación




Introducción


En el presente trabajo analizamos en qué puntos se diferencian y en qué puntos hay similitudes entre los distintos modelos de comunicación según sus exponentes a lo largo de la historia del desarrollo teórico del proceso comunicativo. Desde el modelo político-propagandistico de Laswell, pasando por la teoría matemática de la informaciónaplicable tanto a humanos como a sistemas, las teorías psicológicas que abarcan las experiencias emisor-receptor, hasta la confirmación contemporánea de Mcluhan de su modelo de aldea global con medios de comunicación inmediatos y más efectivos.
Detallamos el contexto científico de cada modelo, sus ventajas y desventajas de aplicación, así como las fases o partes de las que están conformados.Modelo De Comunicación
Contexto Científico
Ventajas
Críticas
Harold Laswell
Laswell sintetiza el uso de la propaganda política con las teorías del conductismo y la comunicación de masas, resultando en un modelo de comunicación donde el receptor es indefenso ante los estímulos externos producidos por el emisor con el propósito de controlar y modificar los hábitos de la audiencia.Este método se utilizó durante la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fría. Surge la teoría funcionalista y se vincula el objeto de estudio a los intereses de la propaganda patriótica.
Delimita el campo de estudio en:
Análisis control
Análisis contenido
Análisis medio
Análisis audiencia
Análisis efectos
Aplicabilidad y capacidad de síntesis.
Primer autor que delimita el campo de estudiogeneral de la Comunicación.
No permite establecer interrelaciones entre los participantes y elementos del proceso comunicativo.
El proceso depende casi enteramente e la propaganda.
El conductismo se basa en la prepotencia del emisor sobe la importancia del receptor.
No hay feedback.

Claude Shannon
Formula la teoría matemática de la información basada en unidades informáticas llamadasBIT. Plantea que lo importante es la calidad de la información sobre el contenido del mensaje en sí.
Hay tres niveles de comunicación:
Técnico: Precisión con la que se transmiten los símbolos de comunicación.
Semántico: Precisión con que se recibe el mensaje con el significado deseado.
Efectividad: Cómo el mensaje recibido afecta la conducta del receptor.
Más velocidad en la creación ytransmisión del mensaje.
Mejora en los canales de transmisión.
Codificación eficaz y evasión del ruido.
Aplicación de comunicación universal que abarca humanos, máquinas y sistemas.
No aplica el cálculo lingüístico al mensaje.
No se puede prever el proceso de comunicación y hay elementos sociales que impiden objetivizar la situación.
La redundancia elimina información pues se considerainnecesaria.
Wilbur Schramm
Para Schramm comunicar significa compartir, establecer la comunicación en común. Para que haya comunicación hacen falta; -fuente -mensaje –destino. La fuente codifica el mensaje y lo trasmite y el destino lo decodifica y recibe. El mensaje hace que el campo de experiencia de la fuente y del destino no entre en contacto. El mensaje es el campo en común entre emisor yreceptor. Cuanto más amplio el campo de experiencia, más fluida la comunicación.
Los medios de comunicación interpretan la realidad (periodísticamente) y lanzan la información, eso genera feedback como respuesta de la audiencia.
Hay feedback e interacción directa entre emisor-receptor.
Distingue comunicación interpersonal y de masas.
Amplía el campo de experiencia de los participantes.
No hayreferencias a contextos social y político.
No hay diferencias entre canales de comunicación.
Gerard Maletzke
Aplica el estudio psicológico al proceso de comunicación. Los mensajes se transmiten a través de medios técnicos públicos de manera unilateral, hacia una audiencia colectiva o masa dispersa. Es importante la selección y exposición selectiva a los medios; el receptor se vuelve activo al...