Modelos Explicativos Del Desarrollo Humano

VISIÓN PANORÁMICA DEL DESARROLLO HUMANO: Modelos explicativos desde diferentes enfoques teóricos

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ASPECTOS CENTRALES DEL DESARROLLO . Naturaleza humana
. Genética

/ Crianza

. Actividad/ Pasividad . Continuidad / Discontinuidad . Universalidad / Especificidad

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ASPECTOS CENTRALES DEL DESARROLLO Naturaleza humana
. Maldad

intrínseca (Hobbes, 1651)

. Bondad intrínseca (Rouseau, 1762) . Tábula rasa ( Locke, 1690)

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ASPECTOS CENTRALES DEL DESARROLLO Genética /Crianza . Herencia biológica. Predeterminación genética
(Wiggan,1923)

. Entorno. Determinaciónambiental
(Watson, 1925)

. Interrelación de factores exógenos y endógenos ( autores contemporáneos)
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ASPECTOS CENTRALES DEL DESARROLLO Actividad / Pasividad . Ser activo que condiciona elentorno .Ser pasivo y maleable dependiente del entorno . Determinismo recíproco

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ASPECTOS CENTRALES DEL DESARROLLO Continuidad / Discontinuidad . Proceso aditivo sin cambios bruscos. Cambioscuantitativos. Estabilidad . Cambios bruscos y cualitativos. Estadios evolutivos. Inestabilidad . Contextualización cultural
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ASPECTOS CENTRALES DEL DESARROLLO Universalidad / Especificidad . Hitosnormativos interculturales. Estadios . Diferencias étnicas, culturales e individuales

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DESARROLLO SOCIAL: PERSPECTIVAS TEÓRICAS CLÁSICAS ENFOQUE PSICOANALÍTICO

Sigmund Freud (1856-1939)Teoría psicosexual: Lucha de los instintos por satisfacer sus necesidades (ello) a través de medios realistas (yo) y aceptables socialmente (superyo). Etapas: Oral ( 0-1 año), anal (1-3 años), fálica (3-6años), latencia (6-11 años)y genital (a partir de 12 años)
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DESARROLLO SOCIAL: PERSPECTIVAS TEÓRICAS CLÁSICAS ENFOQUE PSICOANALÍTICO

Erik Erikson (1902-1994):
Teoría psicosocial: Actividad yafrontamiento del yo a las distintas realidades sociales en cada etapa del ciclo vital. Influencia sociocultural Etapas: Confianza ( 0-1 año), autonomía (1-3 años), iniciativa (3-6 años),...