Los Modelos Pedagógicos

INTRODUCCIÓN

Este ensayo presenta la fundamentación teórica de algunos modelospedagógicos. La primera parte se focaliza en la conceptualización. La segunda, analiza cinco modelos: tradicional, conductista,progresista, cognoscitivista, y crítico-radical.

Contenido

El concepto de modelo
Concepto de modelo pedagógicoModelo pedagógico tradicional
Modelo pedagógico conductista
Modelo pedagógico progresista
Modelo pedagógicocognoscitivista
Modelo pedagógico crítico-radical

El concepto de modelo

Un modelo es la imagen o representación delconjunto de relaciones que definen un fenómeno, con miras a su mejor entendimiento (FLÓREZ,1994). De acuerdo con estadefinición puede inferirse que un modelo es una aproximación teórica útil en la descripción y comprensión de aspectosinterrelacionados de un fenómeno en particular. En esta conceptualización de modelo es necesario establecer que elanálisis del fenómeno en estudio no es únicamente un proceso analítico en el cual el todo es examinado en sus partes, sinotambién como un proceso de integración de relaciones.

Concepto de modelo pedagógico

Los modelos pedagógicos repr [continua]

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(2011, 10). Modelos Pedagógicos En América Latina. BuenasTareas.com. Recuperado 10, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Modelos-Pedag%C3%B3gicos-En-Am%C3%A9rica-Latina/2898163.html

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"Modelos Pedagógicos En América Latina." BuenasTareas.com. 10, 2011. consultado el 10, 2011. http://www.buenastareas.com/ensayos/Modelos-Pedag%C3%B3gicos-En-Am%C3%A9rica-Latina/2898163.html.