Modelos psicologicos

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Introducción a la psicología clínica

CUADRO D E LOS MODELOS PSICOLÓGICOS
| |PSICODINÁMICO |APRENDIZAJE SOCIAL |CONSTRUCTIVISMO |HUMANISTA |SISTÉMICO |
|MODELO | || | | |
|VARIANTES |Psicoanálisis de Freud |Condiconamiento Operante de |Epistemología Genética de Piaget |Gestalt |Escuela Interaccional |
||Desarrollo Psicosocial de Erickson |Skinner |Aprendizaje Significativo de Ausubel |Logoterapia |Escuela Estratégica |
| |Necesidades Neuróticas de Horney |Cognoscitivo social de Bandura ||Necesidades |Escuela de Milán |
| |Estilos de vida de Adler | | | | |
| | || | | |
|PRINCIPALES EXPONENTES |Sigmund Freud |Jonh Dollard |Jaen Piaget |Abraham Maslow |Salvador Minuchin |
||Alfred Adler |Neal Miller |Paul Ausubel |Carl Rogers |Milton Erikson |
| |Karen Horney |Skinner |Lev Vigotsky |VictorFrank |Jackson |
| |Carl Guatav Jung |Albert Bandura | |Friedrich Solomon Perls | |
| |Eric H. Erikson || | | |
|POSTULADOS BÁSICOS |Freud |Se enfoca a determinar en que |Al reflejarnos en nuestras experiencias, |Rogers |Teoría General de Sistemas: |
||Líbido.- Energía sexual primitiva |medida aprenden los individuos no |construimos nuestro propio entendimiento del |Tendencia a la actualizacion: |Sistema Abierto.-Permite el ingreso de|
| | |solo de la experiencia directa |mundo |Tendenciasinherente del organismo |información de otro sistema |
| |Etapas psicosexuales: |sino también de observar lo que | |para desarrollar todas sus capacidades| |
| |Etapa Oral.- Se da el palcer por la boca|les ocurre a otros...
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