Modelos y métodos didacticos
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA FUERZA ARMADA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
NÚCLEOMIRANDA
EXTENSIÓN OCUMARE DEL TUY
MODELO Y MÉTODO DIDÁCTICO
Participante: Profa.Cisneros Aissha
C.I.: 19.753.028
Profa. Peralta NellyC.I.: 16.091.711
Profa. Prieto María
C.I.: 16.138.786
Facilitador: Msc. Caleb Pineda
Valles del Tuy, Febrero 2.011
Modelo y métodos didácticos
Desde tiempos remotos, el proceso educativoha estado inmerso en la sociedad, respondiendo a la inquietud de adquirir aprendizajes para adaptarse al medio en el cual se desenvuelven; es allí, donde el rol del maestro juega un papel importante,siendo la persona encargada de diseñar las herramientas adecuadas para impartir dicho proceso. Este trabajo ha pasado por varias etapas, puesto que constantemente el mundo evoluciona y en estesentido, los modelos educativos no deben quedarse atrás, y cambiar según las necesidades que se presenten con el paso del tiempo.
En este sentido, Estebaranz A. (1999), plantea que “los modelosdidácticos son planes estructurados que pueden usarse para configurar un currículo, para diseñar materiales de enseñanza y para orientar la educación en las aulas”. Si se toman en cuenta los diversosmodelos didácticos que han ido surgiendo, destaca el modelo tradicional el cual se centra en el profesorado y en los contenidos. Los aspectos metodológicos, el contexto y, especialmente, el alumnado,quedaban en un segundo plano. Actualmente, se sigue utilizando a pesar que existen diversas alternativas modernas, donde el aprendizaje es bidireccional y se incorporan diversas estrategias donde sebusca la comprensión y la creatividad, mediante el descubrimiento y la experimentación. Estos modelos suelen tener un planteamiento más científico y democrático, para desarrollar las capacidades de...
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