MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD RELACIONADO A LA EDUCACIÓN


RELACION ENTRE MODERNIDAD Y EDUCACION
Consideramos a las instituciones educativas como portadoras de una cultura determinada, propia, de la época en la cual se encuentra transitando y son losdocentes los que adquieren protagonismo como artífices de su transformación y no solos ejecutores de políticas diseñadas externamente. La pedagogía adquiere así una dimensión protagonista ytransformadora que es un desafío frente a la crisis que plantean las nuevas condiciones, por cuanto puede orientar y guiar a las instituciones educativas hacia una sociedad más equitativa. El poder delconocimiento en el mundo contemporáneo está estrechamente relacionado con los avances científico-tecnológicos, con la globalización económica y con la aparición de nuevos modos de producción y organizacióndel trabajo.
En la actualidad, surgen nuevas demandas a partir de nuevos paradigmas productivos que valoran otras capacidades diferentes a las que la escuela tradicional venia formando y que serelacionan con la formación de un alumno es decir que pueda pensar, actuar y compartir experiencias con capacidad creativa y crítica, con autonomía y habilidad para el trabajo en equipo, con seguridadpara la toma de decisiones, con capacidad para escuchar y comunicarse, con estrategias para enfrentar la incertidumbre y el temor a lo desconocido y con destrezas que le ayudan a resolver los problemasque puedan aparecer, encontrando en el docente un par y no el “dueño del saber”.


POSTMODERNIDAD Y EDUCACION
La educación en la posmodernidad trae asociados cambios fundamentales en el planopolítico, económico, social, cultural, educacional, etc. Es la culminación e iniciación de un nuevo tiempo que requiere un cambio de paradigma.
En el la educación como enseñanza se apuntaba a que losdocentes sólo sean transmisores de conocimiento, sin que sea su responsabilidad inculcar valores a los alumnos. “este modelo se refiere sobre todo al respeto por la diversidad de la sociedad...