modos de producción

Los Modos de Producción.
CECYTEM ECATEPEC I
ASIGNATURA : ECONOMIA
FACILITADOR: EFRÉN ARTURO DE LOS RIOS
GALAN
GUPOS : 601 , 602 Y 604
SEMESTRE : FEBRERO –JULIO 2015

Competencias Genéricas:
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y
relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva.
Competencias Disciplinares a Alcanzar: argumenta la
naturaleza dela ciencia como un proceso de construcción
social del conocimiento de carácter colaborativo e
interdisciplinario.
APERTURA:
•Lista de asistencia.
•Indicaciones sobre la presentación en PowerPoint de
modos de producción.
•Indicaciones sobre la investigación de los modos de
producción.
DESARROLLO:
•Se explicara secuencia.
•Se expondrá en PowerPoint por parte del docente los
diversos tipos de modos deproducción.
•Se solicitara que realicen el resumen en su cuaderno de
las diapositivas de modos de producción.
•Elaborar un resumen en su cuaderno.
CIERRE: Con base en materia que generaron los alumnos

Rubrica de evaluación.
Aspecto a avaluar

0

7

10

No se presenta a tiempo y no sigue
indicaciones del docente.

Se presenta tarde y sigue indicaciones
del docente.

Se presenta a tiempo y sigueindicaciones del
docente.

Procedimental: realizo el resumen y plasmo su
reflexión en su cuaderno sobre las diapositivas
presentadas en clase.

No realizo las actividades

Solo realizo algunas de las actividades
de forma incompleta.

realizo todas las actividades de forma
correcta y completa.

Conceptual : explica de forma clara los conceptos
expuestos en clase por el docente y en lasdiapositivas.

No explica el contenido del material
trabajado en clase

Actitudinal: se presentó a tiempo a clase,
atención a las indicaciones del docente.

puso

Explica el contenido del material
trabajado en clase de manera
incompleta y superficial sin aportar
ideas claras

Explica el contenido del material trabajado en
clase de forma correcta aportando sus
reflexiones.

Objetivo.
Que el estudiantedesarrolle
competencias que les permitan
tener una postura crítica y reflexiva
sobre los fenómenos y hechos
económicos que se presentan en su
contexto social, sin perder de vista
la conservación de los recursos
para las generaciones futuras.

Indicaciones
Indicaciones: en tu plan

de clase encontraras la
sindicaciones del trabajo a realizar con el material
que se presenta por parte del docente.
Con lainformación de este materia observa y tomo
nota del video que s emuestra realiza un resumen
que contenga las principales características de los
modos de producción, identifica las clases sociales
que son características de cada etapa y cual es la
relación económica entre cada una de estas clases
sociales, identifica quienes son clase dominantes y
dominadas así mismo que papel juega la propiedadprivada en cada uno de los modos de producción.
El resumen es una cuartilla en tu cuaderno.
Observa el video de la siguiente diapositiva.

Comunidad primitiva recolectora

La precariedad alimentaria obliga a que

todos tengan que participar en las
actividades de recolección, pesca y caza.
Aún así los resultados a menudo son
escasos. A veces hay que abandonar o
matar a los viejos y desvalidos.No hay excedente económico, por lo tanto
no hay propietarios, ni desposeídos.
La única especialización responde a edad y
sexo.
La competencia entre diferentes grupos
obliga a tener jefes, pero su poder es
limitado.
Organización familiar: promiscua, familia
consanguínea. Matrimonio sindiásmico
(disoluble); monogamia. Predominio del

Comunidad primitiva productora

Hombre productor: modificaseres vivos en su

beneficio. Agricultura y ganadería. Algunos
aplican esta cualidad al fuego: es algo vivo,
hay que cuidarlo o muere.
Domesticación de animales: perro (25,000)
Agricultura (mujeres / recolección) y
ganadería (hombres / caza): aparecen
simultáneamente en diferentes lugares.
División social del trabajo.
La agricultura obliga al abandono del
nomadismo.
Aparecen las formas...