Modulo 1

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Actividad 10 REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.
La RIEMS se desarrolla en torno a cuatro ejes.
* Marco Curricular Común con base en competencias
El MCC permite articular losprogramas de distintas opciones de EMS en el país. En base a competencias:
Las competencias genéricas tienen tres características:
* Clave
* Transversales
* Transferibles
Estas son 11 competenciasque constituyen el perfil del egresado del SNB.
1. Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en laapreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextosmediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personalsobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de su vida.
8. Participa ycolabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia lainterculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Las competenciasdisciplinares básicas son los conocimientos, habilidades y actitudes asociados con las disciplinas en las que tradicionalmente se han organizado el saber y que todo estudiante debe adquirir.
* Definicióny regulación de las modalidades de oferta.
La RIEMS contempla la definición precisa de las distintas modalidades de oferta. Estas modalidades deberán asegurar que sus egresados logren el dominio de...