Modulo 2 De Democracia

Modulo 2

Crisis sociopolíticas, reordenación democrática y soberanía nacional (1821-1910)
Presentación
En este modulo analizara los problemas de México al nacer a la vida independiente y los procesos históricos que dieron origen a la forma de gobierno republicano. Es necesario que recuperes tus conocimientos previos acerca de las consecuencias de la guerra de independencia. Durante el sigloXIX, los conflictos entre liberales y conservadores caracterizaron la historia de México, por tal motivo es necesario que comprendas la ideología de estos grupos y sus proyectos de nación; así como los resultados de sus pugnas que se vieron reflejadas en la sociedad, economía, las guerras civiles e inestabilidad política del país.
Analizarás los conflictos como países extranjeros y perdidos deterritorio que pusieron en riesgo la soberanía nacional y la construcción de la democracia en México. Asimismo, es importante que conozcas las reacciones de la ciudadanía. También profundizaras en el proceso histórico conocido como “porfiriato”, que dio a México un periodo de paz, estabilidad económica y desarrollo cultural, pero que originó una serie de contradicciones entre los proyectos degobierno y el bienestar de la sociedad.
Objetivo
El alumno será capaz de comprender la construcción de la identidad nacional, la formación y consolidación del estado mexicano en el siglo XIX a través del estudio de las crisis sociopolíticas, democráticas y de la defensa de la soberanía nacional.
Bachillerado por competencia
Democracia y soberanía nacional
Maestro: Porfirio Fausto Peralta
MarielDainny Ramos Esparza
Grado y Grupo: 4D
Turno: Matutino

Tema 1. Los problemas económicos, políticos y sociales para la organización del estado nacional: la republica y la monarquía, alcances y significados.

Actividad preliminar
El propósito de esta actividad es que imagines como queda un país después de una guerra. De manera individual escribe en tu cuaderno una breve narración sobre lasconsecuencias de una guerra. Resalta las palabras claves de tu escrito. Ejemplo: devastación, destrucción, muerte, etcétera.
Con el fin de conseguir más recursos para frenar la guerra y arreglar la Hacienda Pública, el Ejecutivo tuvo que tomar medidas drásticas. La presentación ante el Congreso de una iniciativa de ley para suspender los pagos de deudas y obligaciones extranjeras durante dos años,fue el corolario a la angustiosa situación. Discutida en el seno de la Asamblea Legislativa, la iniciativa fue aprobada y se publicó en julio de1861. La respuesta de las potencias afectadas fue inmediata y aunque la disposición se derogó en noviembre de ese mismo año, fue demasiado tarde pues la actitud asumida por los gobiernos extranjeros presagiaba el inicio de la Segunda Intervención Francesaen México. El país, como es la reconstrucción de algunos edificios, carreteras o puentes que pudieron haber sido dañados, además del efecto psicológico que puede presentarse en algunas personas ya que ver como mueren miles frente a tus ojos debe de ser algo devastador, es una situación realmente difícil la que atraviesa una población o un país después de una guerra ya que se crea un atraso entodos los aspectos, económicos, sociales, culturales, entre otros. Muchas de las viviendas quedan totalmente destrozadas y las personas viven en pésimas condiciones, ya sea en albergues o cualquier otro lugar, en ocasiones tienen que esperar recibir la ayuda de otros pueblos para seguir viviendo ya que están prácticamente sin nada, sin comida o sin agua, además de que viven aterrorizados de por vida.Actividad 1
Con esta actividad conocerás la situación económica, política y social de México al nacer a la vida independientes (1821).
1. Completa el siguiente cuadro
Situación económica | Situación política | Situación social |
La economía de México en aquella época estaba basada principalmente en la agricultura y otras actividades rurales, que eran controladas por el clero y por...