Modulo 3 Produc 7

TERCER MUDULO



PRODUCTO No. 7
PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTIFICO
Es normal y muy habitual que el ser humano busque explicaciones sobre lo que vemos, sentimos y escuchamos, que una vezencontradas las respuestas suelen ser bastante complejas y variadas. Es la forma de trabajar de nuestra mente, que usa la inteligencia para comprender mejor nuestras incógnitas.
Con frecuencia el serhumano le designa un nombre a alguna situación sucedida, por ejemplo cuando el agricultor escucha un sonido fuerte procedente del cielo y dice es un “trueno”, pero no siempre este nombre nos da toda lainformación que necesitamos, el agricultor dice “lloverá pronto” o “dios se ha enfadado y nos está castigando y manda rayos contra nosotros”, pero cuando estos pasen nos gratificara con lluvia. Es ahícuando el pensamiento CRITICO del mismo agricultor se presenta haciendo preguntas pertinentes y relevantes como estas del ¿Por qué?, y ¿para qué? ¿De dónde provienen? ¿Qué los provoca? Por ellonecesitamos pensar y no memorizar datos en ciencias. Comprender y pensar críticamente la ciencia, requiere procesos socio cognitivos más complejos, la educación científica requiere la formación delpensamiento científico el cual comprende a la ciencia como un producto y como un proceso, como un modo de conocer la realidad, esto implica conocer los fundamentos y la naturaleza de la ciencias, senecesita pensar críticamente, que consiste en la búsqueda sistemática de información, selección de recursos y estrategias, analizar y evaluar la información. Además requiere un conjunto de habilidades ydisposiciones, la reflexión y la racionalidad, este tipo de pensamiento apunta a la formación de ciudadanos autónomos capaces de actuar y tomar decisiones con criterio, ahora bien el pensamiento críticoes una habilidad que debe ser enseñada. La formación del pensamiento crítico se encuentra estrechamente relacionado con el desarrollo del pensamiento científico: pensar críticamente es investigar e...