Modulo De Aprendizaje

Curso Académico
Aprendizaje

Docente
Almeyda Liliana González Mendoza
2005

APRENDIZAJE

1

CONTENIDO
PAG
INTRODUCCIÓN GENERAL
UNIDAD 1:
APRENDIZAJE Y TEORÍA DE LA CONDUCTA
INTRODUCCIÓN
CAPITULO 1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS
LECCION 1 FILOSOFÍA EMPÍRISTA
LECCION 2 EL POSITIVISMO
LECCION 3 EL EVOLUCIONISMO
LECCION 4 EL FUNCIONALISMO
LECCION 5THORNDIKE Y EL APRENDIZAJE POR ENSAYOY ERROR
CAPITULO 2 EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
LECCION 1 EL CONCEPTO DE REFLEJO
Habituación y sensibilización
LECCION 2 LOS EXPERIMENTOS DE PAVLOV
Reflejo incondicional y reflejo condicional
Tipo de apareamiento y condicionamiento
Extinción y recuperación espontánea
Condicionamiento de orden superior
LECCION 3 RESPUESTAS EMOCIONALES CONDICIONADAS
CONDICIONAMIENTO SEMÁNTICO
LECCION 4TEORÍAS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Teoría de Pavlov de la sustitución de respuestas
Teoría de la respuesta de preparación
LECCION 5 APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Técnicas terapéuticas para los trastornos de ansiedad
La publicidad
Excitación sexual
Función Inmunológica

CAPITULO 3. DESARROLLO HISTÓRICO DEL CONDUCTISMO
LECCION 1 EL CONDUCTISMO CLÁSICO DE WATSON
EL CONDUCTISMOMETODOLÓGICO DE TOLMAN Y HULL
EL CONDUCTISMO RADICAL DE SKINNER

LECCION 2 EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE
LA RELACIÓN DE TRIPLE CONTINGENCIA

APRENDIZAJE

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EFECTO DE LAS CONSECUENCIAS
Reforzamiento y reforzador
Reforzadores primarios, secundarios y generalizados
Reforzamiento positivo y negativo
El castigo
Extinción
LECCION 3 CONTROL DE ESTÍMULOS
DESARROLLO DE NUEVAS CONDUCTASMoldeamiento
Encadenamiento
PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO
LECCION 4 DESESPERANZA APRENDIDA
LEY DE IGUALACIÓN
APRENDIZAJE VICARIO
Variables que afectan el aprendizaje vicario
Teoría del aprendizaje social de Bandura
Imitación generalizada
LECCION 5 CONDUCTA GOBERNADA POR REGLAS
MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
CRITICAS Y ESTADO ACTUAL DEL CONDUCTISMO
BIBLIOGRAFÍA PARA PROFUNDIZAR
SITIOS ENINTERNET DE INTERÉS
UNIDAD 2:
APRENDIZAJE, TEORÍA COGNITIVA Y CONSTRUCTIVISTA
INTRODUCCIÓN
CAPITULO 1 HISTORIA DE LA REVOLUCIÓN COGNITIVA
LECCION 1 ANTECEDENTES DE LA REVOLUCIÓN COGNITIVA
Filosofía racionalista
El atomismo mental empirista
La psicofísica
Estructuralismo y funcionalismo
LECCION 2 Ebbinghauss
Psicología de la Gestalt
LECCION 3 Conductismo metodológico
Psicología genética dePiaget
LECCION 4 Psicología socio-cultural de Vigostsky
La psicolingüística de Chomsky
LECCION 5 El modelo hipotético-deductivo de ciencia
DESARROLLO DE LA COMPUTACIÓN Y LAS COMUNICACIONES
PIONEROS DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA
CAPITULO 2 PARADIGMA DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
LECCION 1 PRINCIPIOS DEL PARADIGMA

APRENDIZAJE

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SUPUESTOS DEL PARADIGMA
ENTRADA DE INFORMACIÓN
Laatención
LECCION 2 ALMACENAJE DE LA INFORMACIÓN
Modelo multialmacen de Atkinson y Shiffrin
Memoria semántica y memoria episódica
Memoria declarativa y memoria procedimental
Memoria explícita e implícita
Modelo de los niveles de procesamiento
LECCION 3 REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Modelo de redes jerárquicas de Quillian
Modelo de estructura reticular de Collins y Loftus
Modelo de memoriaasociativa o sistema ACT de Anderson
Esquemas
Guiones
LECCION 4 SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Fases de la solución de problemas
Análisis medios-fines
Algoritmos y heurísticos
SALIDA DE INFORMACIÓN
Producción del lenguaje
LECCION 5 CONEXIONISMO Y REDES NEURONALES
Procesamiento distribuido en paralelo
APLICACIONES DEL PARADIGMA COGNITIVO
CRÍTICAS A LA PSICOLOGÍA COGNITIVA
BIBLIOGRAFÍA PARAPROFUNDIZAR
CAPITULO 3 PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA
INTRODUCCIÓN
LECCION 1 ANTECEDENTES FILOSÓFICOS
LECCION 2 EL CONSTRUCTIVISMO PIAGETIANO
Invariables genéticas
Etapas de desarrollo intelectual y moral
El constructivismo
LECCION 3 TEORÍA DE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES DE
KELLY
LECCION 4 CONSTRUCTIVISMO RADICAL DE VON GLASERFELD Y
VON FOERSTER.
LECCION 5 APLICACIONES DEL CONSTRUCTIVISMO...