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Curso de Diseño de Proyectos Sociales

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

CURSO DE DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES
Guía Didáctica

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

Bogotá
2007

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Curso de Diseño de Proyectos Sociales

ÍNDICE
PROTOCOLO
FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos
ObjetivosCompetencias
CONTEXTO TEÓRICO
METODOLOGÍA GENERAL
SISTEMA DE EVALUACIÓN
GLOSARIO

3
4
6
6
7
7
8
9
10
15

GUÍA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Unidad 1
Unidad 2
BIBLIOGRAFÍA

31
31
33
35

2

Curso de Diseño de Proyectos Sociales

PROTOCOLO
CURSO DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES

FICHA TÉCNICA

NOMBRE DEL CURSO ACADÉMICO: PSICOLOGÍA SOCIAL
AÑO: 2007
CIUDAD: BOGOTÁ
NOMBREDE LA INSTITUCIÓN:
E. MAIL INSTITUCIONAL:
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y
A
DISTANCIA (UNAD)
NÚMERO
DE
CRÉDITOS
ACADÉMICOS:
Dos
(2)
correspondientes a
96 horas
PALABRAS
CLAVES:
Diseño,
promedio de trabajo Académico:
proyecto,
gestión,
evaluación,
Estudio independiente 52 horas,
problema, marco lógico
trabajo en grupos colaborativos 12
horas. Acompañamiento tutorial 32
horasMODALIDAD DE OFERTA: A
FORMATO DE PUBLICACIÓN:
distancia
Digital – Impreso y Aula Virtual
ÁREA DE CONOCIMIENTO:
PROGRAMA ACADÉMICO DE
Ciencias Sociales.
ORIGEN: Psicología.
DEPENDENCIA ACADÉMICA QUE LOS OFRECE: Escuela de Ciencias
Sociales, Artes y Humanidades
OBJETIVOS GENERALES DE APRENDIZAJE: Que los estudiantes generen
competencias para gestionar proyectos sociales desde suformulación hasta
su aplicación y seguimiento de manera efectiva y con impacto social, como
una acción e intervención propia del saber hacer de un psicólogo social
comunitario
UNIDADES DIDÁCTICAS:
UNIDAD I: ASPECTOS GENERALES
UNIDAD 2: ASPECTOS OPERATIVOS Y DE EVALUACIÓN

Tabla No 1: Ficha Técnica

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Curso de Diseño de Proyectos Sociales

INTRODUCCIÓN

En la premisa de que lasidentidades son construidas a partir del lugar
que el individuo ocupa en el contexto social y de clases. El objetivo es
reflexionar acerca del impacto de la diversidad entre la cultura y la formación
profesional del psicólogo y sus prácticas, y los individuos de las comunidades.
Tal cultura e ideología individualistas, trazadas por tradición, se basan
en una cierta idea y modelos psicológicos de“individuo”, aceptados como
naturales, aplicables y extensibles a todas las organizaciones y clases sociales.
Éste corresponde, en líneas generales, a una persona que se piensa
poseedora de los atributos de ciudadanía, dignidad, autonomía, capacidad de
utilizar el potencial creativo, capacidad de problematizar y verbalizar los
problemas íntimos y la propiedad de pensarse como poseyendo libertadpara
determinar y gerenciar su propia vida, sin mayores consideraciones sobre las
determinaciones sociales. Sin embargo, no se puede localizar ese ideario en la
formación de las sociedades tradicionales, jerárquicas y holistas, como es el
caso de las poblaciones en general.
Tales poblaciones son caracterizadas por un ideario más holista, donde
la colectividad, las tradiciones y lascostumbres, la red de reciprocidad y la
solidaridad condicionan las existencias individuales. Las diferencias de clase y
cultura imponen una diversidad cultural entre profesionales y comunidades, la
cual resulta frecuentemente en intervenciones y estrategias de acción sin
contexto y etnocéntricas, con consecuencias importantes cuando se trata del
trabajo con tales poblaciones socialmenteinferiorizadas.

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Curso de Diseño de Proyectos Sociales

Ciertos autores llegan a mencionar la producción, a nivel de discurso y
práctica, de un verdadero "apartheid" clínico, que tiende a ver patologías,
negatividad y faltas esenciales donde probablemente existen apenas
diferencias culturales.
Por otra parte, las políticas de focalización de la acción social del Estado
y, en particular la...