modulo I Biologia I


 Actividad preliminar. Tesoro natural de México
1.En una hoja de tamaño carta plasma un dibujo de la república mexicana en el cualdonde pondrás con dibujos o ilustraciones a manera de un mapa mental el lugar .

Tema l: Diversidad biológica Actividad l: México megadiverso
1. Elijan uno de los siguientes ecosistemas: selva, desierto, bosque o playaR= playa-¿Qué lugar de México o de Jaliscohas visitado que tenga las características de esteecosistema?R= Puerto Vallarta,-¿Cómo es el clima en ese lugar?R= Cálido y muy soleado-¿Cómo son las plantas?R= Son plantas tropicales entre ellas las palmeras árboles frutales como el mango o elguanábano2. Elaboren un collage en donde expresen el ecosistema que escogieron

 
3. Elaboren una síntesis de lo aprendido ayudándose de la informacióngeneral del temaEcosistema es una unidad básica de la ecología. Se define como un conjunto derelaciones entre un conjunto de seres vivos dentro de un medio físico en el que habitan.Por lo tanto un ecosistema está formado por elementos inamimados o abióticos(agua, minerales, luz solar, clima, etc) y un conjunto de elementos animados o bióticos( plantas, animales, bacterias, algas, etc) y de quemanera estos se relacionan, comofluye la energía y los materiales dentro de él. El medio físico se conoce como biotopo y elconjunto de seres vivos que el viven se llama biocenosis Cualquier ecosistema es unaunidad con sentido propio pero abierta a otros ecosistemas más amplios con los cuales serelaciona. Todos ellos estarían integrados dentro de un ecosistema común llamadoBiosfera que afecta a todoel planeta Tierra Así, por ejemplo, podemos considerar unecosistema formado por los elementos animados que se encuentran en un lago, integradodentro de un ecosistema mayor formado por un bosque de encinas ,a su vez integradodentro de un bosque mediterráneo que constituye un ecosistema parcial de todo elecosistema de la Tierra.
 Actividad ll: Orden en movimientos-sistemas de clasificación
1.Formen grupos e los cuales se junten por colores de objetos o cosas que tenganfórmenlos varias veces2. Escribe en tu cuaderno cuantos equipos diferentes formaste, las características quecompartes con tus compañerosR= Formamos 5 diferentes equipos en los cuales nos juntamos por color de ojos, color deplayera, de zapatos, de mes de nacimiento y tipo de música que nos gusta.Fue muy divertido ya que sehacia un relajo y casi siempre había una inclinación enalguno de los grupos por ejemplo en el de color de ojos la mayoría tenían ojos café claro.
 Actividad lll: sistema de clasificación
1-Agrupa a os siguientes seres vivos:ColibríMurciélagoRana toroLiquidámbar CoralNopalGolondrinaSalamandraGuayaboCocodriloLombriz de tierraTortuga careyMaízLobo mexicanoEstrella marinaMariposasmonarcasPinoChampiñónDelfínTilapiaPitayoErizo marinoLibélulaCoatiPalma cocotera AnguilaSábilaCoralillo ÁguilaPlanta jitomate Acomódalos deacuerdo a los siguiente enfoques :-Forma de locomoción: nada, caminan, se deslizan, vuelan, no semueven-Comestibles venenosos, medicinales-Habitan en la tierra, el agua el aire-Tipo de alimentación de plantas otros animales, o por fotosíntesis-Ingenia una forma de agruparlos Actividad lV: sistema genético- molecular de clasificación
1. Consulta de manera individual las siguientes preguntas:
-
¿Qué es el sistema genético-molecular?R= Es un sistema de clasificación utilizado enla biología el cual está basado en el estudio delas estructuras moleculares como son el ADN.Este sistema esta basado en la genéticamolecular que es la rama de la biología queestudia laestructura y función de los nivelesmolecular.-¿Qué es el ADN y ARN?El ADN son moléculas muy largas, quecontienen muchos miles dedesoxirribonucleótidos de cuatro clasesdistintas, unidos en una secuencia que escaracterística para cada organismo, y queconstan habitualmente, de dos hebras. Elcromosoma de las células procarióticas es unagran molécula de ADN, dispuesta de modocompacto en una zona nuclear o...