MODULO

Temáticas que se revisarán:
Unidad 2 del curso, Psicología Social
Aspectos generales del trabajo:
Se realizará una discusión grupal en cinco momentos o fases sobre los conceptos enunciados a partir del análisis del material audiovisual. En el primer momento o fase se discutirá: COMPORTAMIENTO DE LOS CIUDADANOS EN UNA DEMOCRACIA en el segundo momento o fase: COMPORTAMIENTO DE LOS CIUDADANOS ENUN SISTEMA TOTALITARIO, en el tercer momento o fase: RESPETO A LA DIGNIDAD HUMANA, en el cuarto momento PSICOLOGÍA DE LAS MASAS, en el quinto momento EL LIDERAZGO (cada momento significa un periodo de tiempo de varios días con el fin de obtener respuesta de los compañeros).
Estrategia de aprendizaje propuesta:
Análisis de material audiovisual y construcción grupal mediante discusión ycontroversia
Peso evaluativo:
50 puntos (10% del peso del curso)
Producto(s) esperado(s):
Un análisis del debate con extensión de una página (letra Arial 12, espacio sencillo) a cargo de cada uno de los participantes sobre el desarrollo del debate de una de las preguntas o temas.
El desarrollo de cada pregunta o tema se hará mediante debate, según cronograma, en el cual cada participante escribirá doso más mensajes personales SIN ARCHIVOS ADJUNTOS, con una extensión entre 150 y 250 palabras, publicados en el foro en días o momentos distintos, dentro del periodo de tiempo previsto para resolver cada una, expresando acuerdo o desacuerdo respecto a los aportes de los compañeros. En cada mensaje deben aparecer una o más afirmaciones, una o más razones o argumentos que las justifiquen y una o másevidencias o referencias bibliográficas que las sustenten. Ejemplo: Si María escribe: “Vamos hacia un futuro mejor PORQUE la gente cada día es mas consciente de lo que debe hacer a lo largo de su existencia, lo cual se puede observar por la forma en que los padres educan y orientan a sus hijos”. La respuesta de otro participante podría ser: “No estoy de
acuerdo con la afirmación de María en elsentido de que hoy en día los padres educan mejor a sus hijos, porque cada día vemos mas desorientada a la juventud, lo cual se demuestra en las cifras de delincuencia juvenil, las cuales van en aumento…” otro estudiante podría decir: “No estoy de acuerdo con lo que afirma María en el sentido de que la educación dada a los hijos demuestra que la gente es mas consciente de lo que debe hacer a lo largode su existencia porque la educación de los hijos es solo una de las cosas que hacen las personas a lo largo de la vida. También estudian, trabajan, se
relacionan, etc.”
(Los errores de ortografía o redacción restarán 2 puntos del total obtenido)
Cronograma de actividades:
Apertura: 24 de octubre 2013 / Cierre: 22 de noviembre 2013 11:55pm
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADEscuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Guía Trabajo Colaborativo No 2 Curso: Psicología
Guía de actividades:
Objetivos del Trabajo Colaborativo:
 Aplicar algunos conceptos v istos en la unidad 2 del módulo de psicología.
 Identificar los determinantes de la conducta social.
 Desarrollar competencias comunicativas y argumentativas a través del debate en el f oro.
ActividadesPrevias:
Por medio de ésta actividad se pretende avanzar en el conocimiento del comportamiento humano en el contexto del mundo moderno y los efectos resultantes en términos de salud mental.
Materiales: Módulo del curso Película “La ola”
http://www.youtube.com/watch?v=G-bJ-zpBXLc
ACTIVIDAD No. 1
Observar la película “La ola” y leer la unidad 2 del módulo del curso con el fin de identificar lasideas principales
ACTIVIDAD No. 2
Realizar un planeamiento acerca de la manera en que se va a desarrollar el debate indicando roles, relator, metodología y periodos de tiempo para el desarrollo. El debate se debe realizar en torno a cada pregunta o tema por separado, dedicando varios días para cada una, con una fecha de inicio y una fecha de cierre.
ACTIVIDAD No. 3
Desarrollar discusiones...