Modulos

Espacio y Forma, de Susan Sperry Smith, p. 259-267, Vol. I del Curso de Formación y Actualización Profesional.



|Experiencias de los niños pequeños que influyen en |Conceptos topológicosbásicos a favorecer |Algunos “tips” para el desarrollo de conceptos sobre el |Sugerencias de evaluación en cuanto a relaciones espaciales.|
|la formación del sentido del espacio. |enlos niños durante la educación |espacio. | |
||preescolar. | | |
|Exploracióndel entorno: |PROXIMIDAD |Descripciones, posición de objetos y personas. |Observar si el niño:|
|Interacción con personas y objetos. |Posición. |Comunicación y reproducción de trayectos. |Sigue las instrucciones queemplean vocabulario topológico. |
|Comparación entre dos ó más objetos. |Dirección. |Juegos de mesa (Damas). |Identificasi el objeto está completo ó le falta algo. |
|Experiencias topológicas con muchos tamaños de |Distancia. |Pistas de obstáculos.|Describe partes de un objeto. |
|espacios: | |Empleo de los vocablosadecuados. |Puede construir un encierro. |
|Grandes. | |...