MOLDEO Y PROFESION

MOLDEO Y PROFESION


5.1. Métodos de modelado del comportamiento
- Reforzamiento positivo: Proporcionar algo agradable después de que se da cierta respuesta (elogio).
- Reforzamiento negativo:Evitar una conclusión desagradable después de concluir algo.
- Castigo: Condicion desagradable en un intento de eliminar un comportamiento indeseable.
- Extinción: No se refuerza el comportamiento,tiende a extinguirse de forma gradual.

1.2. Programas de reforzamiento
- Reforzamiento continuo: Reforzar un comportamiento deseado cada vez que este ocurre..
- Reforzamiento intermitente:Reforzar un comportamiento deseado con frecuencia suficiente para hacer que su repetición sea benéfica, pero no en cada vez que ocurra.
1.3. Los programas de reforzamiento y el comportamiento
- Continuo
-Intervalo fijo
- Intervalo variable
- Razón fija
- Razón variable
1.4. Modificación del comportamiento

Representa la aplicación de conceptos del reforzamiento en situaciones de trabajo. Constade 5 etapas:
- Identificar los comportamientos críticos
- Desarrollar una base de datos básicos
- Identificar consecuencias en el comportamiento
- Desarrollar e implementar una estrategia deintervención
- Evaluar la mejora del desempeño

Por formación profesional se entiende todos aquellos estudios y aprendizajes encaminados a la inserción, reinserción y actualización laboral, cuyoobjetivo principal es aumentar y adecuar el conocimiento y habilidades de los actuales y futuros trabajadores a lo largo de toda la vida. Actualmente en la mayoría de países se le conoce como Educación yFormación Profesional, traducción al castellano de Vocational Education and Training (VET).

En muchos países la Formación Profesional es un sistema alternativo a la Educación Superior,constituyéndose en la opción más importante en la Educación Terciaria, los países de la OECD ya llegan a niveles recomendables del 70% de los estudiantes egresados de la ESO (Educación secundaria obligatoria)....