Momento literario
Páginas: 1 (250 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2011
Propósito: Generar situaciones de enseñanza en las que disfruten de disparates y realicen comentarios sobre lo escuchado.
Contenidos: -Escuchar disparates, historietas humorísticasen forma de versos.
-Conversar con los pares y con el docente
-Intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características delos personajes.
-Tomar en cuenta los comentarios de los compañeros para confrontar distintas opiniones sobre los textos literarios.
Propuesta:
Espacio: Lasala. Niños sentados en ronda frente a mí
Materiales: M. E. Walsh (2011) Zoo Loco. Ed. Alfaguara, Bs As
Selección 5 disparates
Actividad.
Inicio: Iniciaré elmomento invitando a los niños a sentarse en ronda frente a mí y mientras lo hacen acompañaré esa actividad con una canción de María Elena Walsh, para luego preguntarles si conocen quiencanta. A partir de sus saberes realizaré un breve comentario acerca de ella. Finalmente les presentaré un sombrero (cuenta cuentos) del que sacaré el libro “ZOOLOCO”.
Lectura: Leeré envoz alta, una selección de disparates.
Realizaré voces, ademanes y gestos para lograr el acompañamiento de la lectura. Apoyaré la lectura con un rotafolio.
Intercambio: Invitaréa partir de preguntas que realicen comentarios sobre los textos escuchados.
Detectando las sensaciones y sentidos que genera. Alegría, risa, diversión, humor.Solicitaré que comenten cuál de los disparates les resultó más divertido o más gracioso.
Evaluación: Observación directa
Criterio: Las actitudes que asumenal escuchar leer textos: disparates.
Actividad no vinculada
Realización de animales con masa teniendo en cuenta los disparates escuchados durante el “momento literario”.
Contenidos: -Escuchar disparates, historietas humorísticasen forma de versos.
-Conversar con los pares y con el docente
-Intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características delos personajes.
-Tomar en cuenta los comentarios de los compañeros para confrontar distintas opiniones sobre los textos literarios.
Propuesta:
Espacio: Lasala. Niños sentados en ronda frente a mí
Materiales: M. E. Walsh (2011) Zoo Loco. Ed. Alfaguara, Bs As
Selección 5 disparates
Actividad.
Inicio: Iniciaré elmomento invitando a los niños a sentarse en ronda frente a mí y mientras lo hacen acompañaré esa actividad con una canción de María Elena Walsh, para luego preguntarles si conocen quiencanta. A partir de sus saberes realizaré un breve comentario acerca de ella. Finalmente les presentaré un sombrero (cuenta cuentos) del que sacaré el libro “ZOOLOCO”.
Lectura: Leeré envoz alta, una selección de disparates.
Realizaré voces, ademanes y gestos para lograr el acompañamiento de la lectura. Apoyaré la lectura con un rotafolio.
Intercambio: Invitaréa partir de preguntas que realicen comentarios sobre los textos escuchados.
Detectando las sensaciones y sentidos que genera. Alegría, risa, diversión, humor.Solicitaré que comenten cuál de los disparates les resultó más divertido o más gracioso.
Evaluación: Observación directa
Criterio: Las actitudes que asumenal escuchar leer textos: disparates.
Actividad no vinculada
Realización de animales con masa teniendo en cuenta los disparates escuchados durante el “momento literario”.
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