Momentos De La Jornada

LUNES

MOMENTO DE LA JORNADA | ESTRATEGIAS | RECURSOS |
Bienvenida | Con la canción “Bienvenidos amiguitos” se les dará la bienvenida a los niños(as) seguidamente la docente le entregara distintivos con sus nombres de manera que ellos se puedan identificar. | Canción de bienvenidas “Buenas Tardes”ChapasHumano |
Baño | Utilizando la canción “a lavar mis manitos” se invitara a los niños yniñas al baño para fomentar en los niños el habito de higiene y limpieza. | Canción “a lavar mis manitos”Humano |
Merienda | Con el canto de la “Meriendita” los niños(as) toman sus loncheras para almorzar siguiendo los hábitos de higiene y alimentación para que las practiquen progresivamente. | Canción “Meriendita”Humano |
Planificación | Utilizando la pelota viajera los niños y niñas iránpasándola la docente dará palmadas y al parar los niños elijen donde quieren trabajar. | Pelota Humano |
Trabajo libres en los espaciosExpresar y crear | Se les presentaran a los niños(as) un dibujos prediseñado, colores, pega, tijera, papel de seda plastilina para que lo decoren como mas les guste y puedan decorar su mascota preferida. | Dibujos pre diseñadoColores, pega, tijera, papel de seda,humano, plastilina. |
Experimentar y descubrir | Se les presentara a los niños(as) una balanza y animales de diferentes tamaños para que los observen y digan las características de cada uno de ellos así mismo podrán comparar cual es mas pesado. | Balanza Animales |
Representar e imitar | Se les colocara a los niños(as) mascaras de animales domésticos la docente les pediráque se la coloquen e imiten sus sonidos de esta manera puedan integrarse todos al juego. | Mascaras Humano |
Armar y desarmar | Se les dotara el espacio con rompecabezas y juegos de encaje de animales la docente les pedirá a los niños(as) que coloquen las piezas sobre el piso y que entre todos armen y encajen y así puedan establecer comparaciones entre cada rompecabezas. | RompecabezasJuegosde encaje |
Orden y limpieza | Con la ayuda de un pinta cuento se invitara a los niños (as) a limpiar el salón para fomentar hábitos de limpieza. | Pinta CuentoHumano |
Actividad colectiva | Se les narrara un cuento de los “animales en su pequeño bosques” seguidamente la docente les facilitara hojas y colores para que puedan dibujar y expresarse libremente cual es animal de su preferencia.| Cuento Humano |
Recuento | Con la ayuda de un títere se realizar una retroalimentación de las actividades realizadas para que luego los niños(a) se expresen y comenten la que mas les gusto | Humanotiteres |
Despedida | Se invita a los niños a formar un círculo y se les canta la “ronda de despedida “de manera de incentivar a los niños a que vuelvan el día siguiente. | Humano |

MARTESMOMENTO DE LA JORNADA | ESTRATEGIA | RECURSOS |
Bienvenida | Se realizara el cuento del “gato conservacionista” con la ayuda de un títere el cual ira narrando las acciones que ocurren en el cuento y se les preguntara a los niños(as) que mensaje les dejo. | CuentoTíterehumano |
Baño | Se invita a los niños a lavarse las manos se les dará jabón y pañitos para que se sequen las manos asípracticaran esta acción antes y después de las comidas. | HumanoJabón pañito |
Merienda | Con el canto “a comer” se invitara a los niños a buscar las loncheras para comer la docente para fomentar hábitos de alimentación. | Canción “A comer” |
Planificación | La docente traerá un “trompo gigante” con imágenes alusivas y el nombre de cada espacio, deberán girarlo se les preguntara si desean dirigirse aese espacio o les gustaría ir a otro. | Trompo giganteHumano |
Trabajos libres en los espacios Expresar y crear | Se dotará el espacio con colores, plastilina, pinturas, pega, pedazos de papel e imágenes prediseñadas de un gato, para que lo realicen según su creatividad luego lo rasgan y lo pegan en una hoja blanca. | Plastilina Pinturas Pegapedazos de papel e imágenes prediseñadas...