momentos pedagogicos
Páginas: 3 (653 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2013
MOMENTOS PEDAGÓGICOS
La organización del tiempo exige como actividad cotidiana la planeación de lo que se va a realizar y la evaluación de lo que se ejecutó. El manejo del antes, ahora y despuésdebe estar presente en cada jornada de trabajo, posibilitando el desarrollo de las actividades con una secuencia lógica; de esa forma, los niños interiorizan y construyen la noción de tiempo y sabenque las actividades ocurren en un orden establecido.
La organización pedagógica en el tiempo y en el espacio de las actividades con los niños se denomina Momento Pedagógico. Los momentos pedagógicosson flexibles, se deben ajustar al nivel de desarrollo de los niños, al grado de funcionamiento como grupo infantil, a sus necesidades e intereses. Cada jornada pedagógica diaria debe tener un momentode apertura “Bienvenida” hasta el de cierre “Vamos a casa”.
Bienvenida
Es el momento pedagógico durante el cual los niños tienen la oportunidad de vivir con alegría el reencuentro consus compañeros. Es una puesta en común de las necesidades, de los intereses, de las cosas que centran la atención de los niños y que deben convertirse en el contenido de las actividades. Es unmomento de reconstrucción colectiva, de planear o recordar lo que van a hacer durante la jornada, de explicar el porqué de lo que van a hacer.
Vamos a Jugar
Es un momento de relación intensa entrelos niños, que les permite el desarrollo de la imaginación y el acatamiento y creación de normas y reglas. A través del juego los niños establecen relaciones entre ellos, vivencian conflictos,ensayan soluciones y prenden a compartir. El niño, al recrear la actividad del adulto durante el juego, establece un puente con la vida de su medio social y cultural y con el mundo en general.
El juegode roles es una actividad infantil caracterizada por su espontaneidad: el niño se siente libre para actuar como quiera; él es quien escoge el tema del juego, el personaje a representar, busca los...
La organización del tiempo exige como actividad cotidiana la planeación de lo que se va a realizar y la evaluación de lo que se ejecutó. El manejo del antes, ahora y despuésdebe estar presente en cada jornada de trabajo, posibilitando el desarrollo de las actividades con una secuencia lógica; de esa forma, los niños interiorizan y construyen la noción de tiempo y sabenque las actividades ocurren en un orden establecido.
La organización pedagógica en el tiempo y en el espacio de las actividades con los niños se denomina Momento Pedagógico. Los momentos pedagógicosson flexibles, se deben ajustar al nivel de desarrollo de los niños, al grado de funcionamiento como grupo infantil, a sus necesidades e intereses. Cada jornada pedagógica diaria debe tener un momentode apertura “Bienvenida” hasta el de cierre “Vamos a casa”.
Bienvenida
Es el momento pedagógico durante el cual los niños tienen la oportunidad de vivir con alegría el reencuentro consus compañeros. Es una puesta en común de las necesidades, de los intereses, de las cosas que centran la atención de los niños y que deben convertirse en el contenido de las actividades. Es unmomento de reconstrucción colectiva, de planear o recordar lo que van a hacer durante la jornada, de explicar el porqué de lo que van a hacer.
Vamos a Jugar
Es un momento de relación intensa entrelos niños, que les permite el desarrollo de la imaginación y el acatamiento y creación de normas y reglas. A través del juego los niños establecen relaciones entre ellos, vivencian conflictos,ensayan soluciones y prenden a compartir. El niño, al recrear la actividad del adulto durante el juego, establece un puente con la vida de su medio social y cultural y con el mundo en general.
El juegode roles es una actividad infantil caracterizada por su espontaneidad: el niño se siente libre para actuar como quiera; él es quien escoge el tema del juego, el personaje a representar, busca los...
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