Momentos Pedagogicos

MOMENTOS PEDAGÓGICOS
La organización del tiempo exige como actividad cotidiana la planeación de lo que se va a realizar y la evaluación de lo que se ejecutó. El manejo del antes, ahora y despuésdebe estar presente en cada jornada de trabajo, posibilitando el desarrollo de las actividades con una secuencia lógica; de esa forma, los alumnos interiorizan y construyen la noción de tiempo y sabenque las actividades ocurren en un orden establecido.
La organización pedagógica en el tiempo y en el espacio de las actividades con los niños se denomina Momento Pedagógico. Los momentos pedagógicosson flexibles, se deben ajustar al nivel de desarrollo de los alumnos, al grado de funcionamiento como grupo, a sus necesidades e intereses. Cada jornada pedagógica diaria debe tener un momento deapertura “Bienvenida” hasta el de cierre “Vamos a casa”.
Son todas las acciones programadas que el educador tiene que hacer. En un aula de clases se deben presentar siete eventos. Afirmación directa quepodría generar algo de polémica, ya que muchas veces podríamos pensar que la misma dinámica del aula de clase no hace posible cuantificar los eventos.
Las investigaciones en pedagogía, y lo masimportante la experiencia exitosa de muchos docentes nos convencen que aunque tengamos muchos eventos en el aula de clases si pueden ser cuantificables.
Hoy esas acciones se conocen como: Los momentospedagógicos.
Los definimos como aquellas intencionalidades educativas dirigidas y orientadas de manera consciente, en aras de un mejor aprendizaje.
A continuación se describen los momentos pedagógicos,resaltando su intención y sentido.
1. AMBIENTACIÓN: Es cuando se inicia la clase, en el cual el docente incita a los alumnos a poner atención e interesarse en la clase.
2. OBJETIVOS: al docente lecorresponde saber qué es lo que se busca con la clase, hacia donde se quiere llegar, donde y como se va a orientar la clase.
3. VERIFICACION PREVIA DE INFORMACION: Es identificar cuánto sabe el...