monigrafia

UNIDAD EDUCATIVA
“DR. JOSÉ OCHOA LEÓN”
EL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO
EN LOS ESTUDIANTES

ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
ALUMNO:
JEFFERSON ANTONIO
QUEVEDO BERMUDES
TUTORA:
SRTA.MSC. SARA ARÉVALO MOSQUERA
CURSO:
TERCERO DE BACHILLERATO
ESPECIALIDAD: PARALELO:
FÍSICO-MATEMÁTICO “B”AÑO LECTIVO:
2013-2014


PASAJE-EL ORO-ECUADOR



DEDICATORIA


A dios Por la sabiduría e inteligencia que me da día a día, por iluminarme durante este trabajo y  por permitirme finalizarlo con éxito.
A mis queridos padres por su apoyo incondicional que me brindan al estar siempre conmigo y el esfuerzo diario que realizan por brindarme una buena educación
 A todas aquellas personascon sed de conocimiento y deseos de superación que me ayudaron a concluir mi trabajo monográfico, y en especial a la docente la Srta. Msc. Sara Arévalo Mosquera por guiarme e iluminarme para lograr finalizar esta trabajo investigativo.















AGRADECIMIENTO


Agradecemos en primer lugar, al ser Supremo, único dueño de todo saber y verdad, por iluminarnos durante estetrabajo y por permitirnos finalizarlo con éxito; y en segundo lugar, pero no menos importante, a nuestros queridos padres, por su apoyo incondicional y el esfuerzo diario que realizan por brindarnos una buena educación.
Agradezco también a nuestra profesora la Srta. Msc. Sara Arévalo Mosquera; por su oportuna, precisa e instruida orientación para el logro del presente trabajo.ÍNDICE._

CONTENIDO PÁGS.

1.TEMA………………………………………………………………………………......6

2.JUSTIFICACIÓN……………………………………………………...………..........6

3.OBJETIVOS……………………………………….………………………….…..….8

3.1. GENERALES……………………………………………………………..……......8

3.2. ESPECÍFICOS…..…………………………………………………………..….....84.HIPÓTESIS……………………………………………………………….……........9

5.MARCOTEÓRICO…………………………………………………..……………..10

5.1. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL…………………………………………….10

5.1.1. ¿ES EL RENDIMIENTO ACADÉMICO UN PROBLEMA?.........................10

5.2.CAUSAS DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO………………………………..11

5.3. ¿EL BAJO RENDIMIENTO PUEDE SUPERARSE EN UNIVERSIDAD? …………12

5.5.COMO ESTUDIAR CONÉXITO………………...............……...…………....13

5.5.1.TECNICAS Y HÁBITOS PARA APRENDER MEJOR…………………….13
.
5.5.2.FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FATIGA MENTAL...……..……......13

6. METODOLOGÍA…………………………………………………………………….14

6.1.PROSESAMIENTO DE DATOS……………………………..……………......15

6.2.VERIFICACION DE HIPOTESIS…….……………………..……………..….....19

7. CONCLUSIONES…………....………………………………………………...…...20

8.RECOMENDACIONES………………………………………………………………….…..21

9.BIBLIOGRAFÍA……….….……………………………………….……………........22

9.1. WEB GRAFÍA………………………………………………………………….....23

10. ANEXOS…………………………………………………………………………………….24





Introducción


La siguiente monografía fue planteada con el único objetivo de conocer y analizar las razones por la que ciertos estudiantes tanto de escuelas como de colegios y/o universidades tienen bajo rendimiento académico y por lo tanto de la mismainvestigación dar ideas claras y proponer soluciones válidas para ayudar a esos alumnos con bajo rendimiento académico a corregir todos esos males que los ataca y poder superarse a sí mismo y logra un ecuador con estudiante de alto rendimiento académico.













1._FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Por qué algunos alumnos del tercero de bachillerato de especialidad físico matemáticasparalelo “B” tienen bajo rendimiento académico?

2._JUSTIFICACION
Este es una de las problemáticas más concurrentes de toda institución ya que el bajo rendimiento de los estudiantes depende en ciertos casos de que son de bajo recursos y les toca trabajar para poder sustentar sus estudios o también podría ser que estudian en alguna otra...