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Estado Plurinacional de Bolivia
Ministerio de Educación

Revolución
en la Educación

LEY DE LA EDUCACIÓN
Nº 070
“AVELINO SIÑANI ELIZARDO PÉREZ”

ÍNDICE
TÍTULO I
MARCO FILOSÓFICO Y POLÍTICO DE
LA EDUCACIÓN BOLIVIANA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
CAPÍTULO I
LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL. . . . . . . 1Artículo 1. (Mandatos Constitucionales de la educación).. . . . . . . . . . . . . 1
Artículo 2. (Disposiciones generales).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
CAPÍTULO II
BASES, FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN. . . . . . . . . . . 4
.
 Artículo 4. (Fines de la educación).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 7
  Artículo 5. (Objetivos de la educación). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
CAPÍTULO III
DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y LINGÜÍSTICA. . . . . . . . . . 12
Artículo 6. (Intraculturalidad e Interculturalidad). . . . . . . . . . . . . . . . . 12
.
Artículo 7. (Uso de Idiomas oficiales y lengua extranjera).. . . . . . . .. . . 13
TÍTULO II
SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Artículo 8. (Estructura del Sistema Educativo Plurinacional). . . . . . . 14
CAPÍTULO I
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR. . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Artículo 10. (Objetivos de la Educación Regular). . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Artículo11. (Estructura del Subsistema de Educación Regular). . . . . . 15
Artículo 12. (Educación Inicial en Familia Comunitaria).. . . . . . . . . . 15
.
Artículo 13. (Educación Primaria Comunitaria Vocacional). . . . . . . . . 16
.
Artículo 14. (Educación Secundaria Comunitaria Productiva). . . . . . . 17
Artículo 15. (Educación escolarizada para la población
endesventaja social).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
CAPÍTULO II
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA
Y ESPECIAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Artículo 16. (Educación Alternativa y Especial).. . . . . . . .. . . . . . . . . . . 17
Artículo 17. (Objetivos de educación alternativa y especial).. . . . . . . . . . 18

Artículo 18. (Reconocimiento de saberes, conocimientos
y experiencias).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
.
Artículo 19. (Educación Técnica - Humanística enEducación Alternativa y Especial).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Articulo 20. (Centros de Capacitación Técnica).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
SECCIÓN I
EDUCACIÓN ALTERNATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Artículo 21. (Educación Alternativa).. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Artículo 22. (Estructura de la Educación Alternativa).. . . . . . . . . . . . . . 21
Artículo 23. (Educación de Personas Jóvenes y Adultas). . . . . . . . . . . . . 21
Artículo 24. (Educación Permanente no escolarizada).. . . . . . . . . . . . . . 21
SECCIÓN II
EDUCACIÓN ESPECIAL. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Artículo 25. (Educación Especial). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Artículo 26. Estructura de la Educación Especial. . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Artículo 27. (Modalidades y centros de atención educativa). . . . . . . . . 23
CAPÍTULO III
SUBSISTEMA DE...