Dinamicas

DINAMICA “LOS PESCADOS”
TIEMPO 30 MINUTOS
OBJETIVO: Permite al grupo una experiencia de liderazgo surgida en una situación desconocida. Descubrir como las situaciones individuales condicionanlos valores y las respuestas concretas. Sirve para evaluar la forma de escuchar a los demás.
MATERIAL: Hojas y lápices.
PROCEDIMIENTO: El maestro hablara al grupo de la necesidad de entender alotro desde su propio punto de vista aunque esté en desacuerdo con él.
Posteriormente presenta el siguiente problema ante el cual trataran de escucharse unos a otros.
Un día enun lugar solitario, iban dos personas de camino; una llevaba cinco pescados y la segunda tres. A mediodía se dispusieron a comer en el momento mismo en que se sentaban llego otra persona que fueinvitada a compartir los alimentos. Los pescados fueron partidos cada uno en tres partes; de este modo, a cada uno le tocaron ocho tercios de pescado.
Cuando acabaron de comer, latercera persona se retiro dejándoles como agradecimiento a los dos primeros ocho monedas. ¿Cómo se repartieron los dos esas ocho monedas?
Ver si es posible que el grupo seponga de acuerdo en una única solución del problema, imaginando que el maestro este ausente.
Después de 15 minutos termina el tiempo para ponerse de acuerdo y se pasa a reflexionar el ejercicio.CONCLUSIÓN:
SABER ESCUCHAR A LOS DEMAS Y ACEPTAR LOS PUNTOS DE VISTA DE OTROS.

DINAMICA” CONOCERTE A TI MISMO MEJORA TU TOMA DEDECISIONES”
TIEMPO 70 MINUTOS
OBJETIVO: Evitar expresiones que denoten poca firmeza para que no influyan de forma negativa en tus decisiones.
PROCEDIMIENTO: El docente pondrá en un rotafolio o en elpizarrón las diferentes expresiones para que el alumno las analice y observe como influyen de manera negativa en sus decisiones, y expondrá los diferentes conceptos para su evaluación.
Se dice...