Monitores (Tecnologias Existentes) Y Aplicaciones

Páginas: 4 (941 palabras) Publicado: 8 de mayo de 2012
Monitores (tecnologías existentes) y aplicaciones.

* Monitores CRT: son los monitores convencionales que utilizan el mismo sistema que los televisores han usado durante décadas, el tubo derayos catódicos (CRT) . un cañón dispara electrones sobre una superficie cubierta de fosforo , en el choque el electrón despide luz lo que hace que se forme la imagen. Las dimensiones y fondo de estosmonitores se debe a la necesidad de que el cañón cubra toda la pantalla.

* Monitores TFT: (“thin film transistor” o “transistor de película fina”). No son algo nuevo , llevan mucho tiempo en elmercado, pero la gente se plantean su compra a medida que bajan los precios y esa oportunidad ha llegado, pudiendo encontrar dispositivos de una calidad bastante alta a precios aceptables.

Lostipos de monitores CRT, de tecnología más antigua, son más económicos que los TFT pero ocupan mucho más espacio. Su calidad de imagen es muy buena pero producen más fatiga visual por el inevitableparpadeo que provoca el continuo choque de electrones.

Estos tipos de monitores son una buena opción cuando la prioridad es el tamaño de la pantalla y la reproducción del color, como en los trabajos dediseño.

* Monitores de cristal liquido o LCD: estos ya que no llevan tanto tiempo en el mercado y utilizan la última tecnología en reproducción de imagen. Tiene una matriz de celdas rellenas decristal líquido que se colorean según los impulsos eléctricos recibidos. Son pantallas casi planas, con un fondo de entre 4 y 6 centímetros, similares a las de las calculadoras o relojes digitales perocon mayor color y definición.

Aunque aun son más caros, los precios para este tipo de monitores, han bajado mucho en los últimos meses. Además, apenas ocupan espacio, no emiten radiacioneselectromagnéticas y carecen de parpadeo.

Este tipo de monitores es perfecto para lugares donde hay poco espacio y para la realización de tareas que exigen más nitidez que gran superficie, como pueden...
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