Mono imitaMono

El mono imitamonos

Autor: Consuelo Armijo Colección: El Barco de Vapor Serie: Blanca Edición: 26a., 2004

Segundo de primaria

Consuelo Armijo: nació en Madrid, España, en 1940. Desde hace
muchos años escribe historias para niños. Sus primeros cuentos infantiles fueron publicados en las revistas Bazar y La ballena alegre. Ha sido premiada con varios de los galardones más importantesdedicados a la literatura infantil, entre ellos, el Premio Lazarillo, en 1974, por Los batautos, el cual también recibió el Premio CCEI, en 1976. En 1978, Consuelo Armijo recibió el premio El Barco de Vapor por su obra Pamplinoplas. Sus obras se caracterizan por ser divertidas, llenas de imaginación y dejar mensajes para reflexionar y pensar. Ediciones SM ha publicado los libros Aniceto, ElVencecanguelos y Pamplinoplas. Otras de sus obras son: Mercedes e Inés o cuando la tierra gira al revés; Bim, Bam, Bom, ¡arriba el telón!, Macarrones con cuentos, Moné y la serie de Los Batautos.

mediante dibujos. Lengua hablada, situaciones comunicativas: intercambio de opiniones entre pequeños grupos de alumnos a partir de la lectura de textos; narración de sucesos y vivencias, incluyendo personajes ysiguiendo una secuencia cronológica. Descripción de objetos, personajes y lugares, y de ilustraciones de libros.

Valores que se destacan Amistad, bondad, amor maternal, cariño. Preguntas para pensar, para hablar ¿Cuál crees que es el animal más parecido a los humanos? ¿Alguna vez
has visto el comportamiento de los monos?, ¿en dónde y qué recuerdas de ello? ¿Qué crees que haría un monito si sepaseara por la ciudad?, ¿cómo reaccionaría la gente al verlo? ¿Qué harías tú, si de camino a casa encontraras a un monito? ¿Cómo crees que es un mono imitamonos? RC

Descripción de la obra Un monito travieso y juguetón no para de jugar, entre las ramas de los
árboles se columpia sin parar. Un día, el soplar del viento quiere imitar, se emociona tanto que a la gran ciudad va a parar. Inadvertido,el monito por momentos ha de pasar, pues de imitar a las personas nunca ha de parar. Este monito causa conmoción cuando Tere y Pepito a su casa lo han de invitar. En la merienda, en la cena y a la hora de ir a la cama este monito a los niños ha de agradar. Pero nada de baños el monito va a aceptar y a su casa ya quiere regresar. Mamá monita ya lo fue a buscar y en las ramas de los árboles elmonito se volverá a columpiar.

Actividades para empezar Modere un diálogo alrededor de las preguntas anteriores, con el fin de
activar los conocimientos previos de los alumnos acerca de algunos de los asuntos que se tratan en el libro El mono imitamonos. Enseguida, organice a los alumnos en parejas y dé unos minutos para que exploren el libro, lean la contraportada y miren las ilustraciones.Solicite a las parejas de estudiantes que, a partir de esta exploración, comenten entre sí de qué creen que trata el libro, ¿saben qué clase de monito es el que aparece en las ilustraciones?, ¿qué acciones hace?, ¿en qué lugares se le ve?, ¿qué otros personajes se aprecian en las imágenes? OI EI RE 10 minutos

Relación con contenidos del programa escolar Español: lengua escrita. Situacionescomunicativas: lectura, deducción
del tema de un texto observando las ilustraciones; lectura en voz alta; participación en lecturas hechas por el maestro. Conocimientos, habilidades y actitudes: anticipación del contenido secuencial de un texto a partir de su parte inicial; identificación de los signos de interrogación. Recreación literaria, situaciones comunicativas: transformación del final de uncuento; representación de un cuento

Después de unos minutos, solicite a los alumnos que refieran al grupo

algunas de las ideas más destacadas que hayan comentado en pareja. Puntualice algunas de las predicciones y observaciones de los alumnos y proceda con la lectura del texto. OI EI RE 10 minutos

Indicadores de comprensión lectora basados en PISA
CG Comprender globalmente OI Obtener...