monografía estrategias de lectura



“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”





UNIVERSIDAD PRIVADA
“TELESUP”



TEMA:
ESTRATEGIAS DE LECTURA



ESTUDIANTE:

SANCHEZ LEYVA, CRISTHIAN ALEXANDER
(INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA)


PROFESOR:

CORIMAYHUA LUQUE OSCAR


CICLO I


2013


CHANCAY – HUARAL – LIMA
DEDICATORIA:
La presente monografía se ladedico a mi familia que gracias a su apoyo pude concluir mi carrera técnica. A mis padres y hermanos por su apoyo y confianza en todo lo necesario para a cumplir mis objetivos como persona y estudiante. A mi padre por brindarme los recursos necesarios y estar a mi lado apoyándome y aconsejándome siempre. A mi madre por hacer de mí una mejor persona a través de sus consejos, enseñanzas y amor. A mishermanos por estar siempre presentes, acompañándome. A todo el resto de familia y amigos que de una u otra manera me han llenado de sabiduría. A todos en general por darme el tiempo para realizarme profesionalmente.

AGRADECIMIENTO:
Primero y antes que nada, dar gracias a Dios, por estar conmigo en cada paso que doy, por fortalecer mi corazón e iluminar mi mente y por haber puesto en mi caminoa aquellas personas que han sido mi soporte y compañía durante todo el periodo de estudio. A mis Maestros quienes me han enseñado a ser mejor en la vida y a realizarme profesionalmente. A mis amigos de quienes me acompañaron en esta trayectoria de aprendizaje y conocimientos. En general quisiera agradecer a todos, que no necesito nombrar porque tanto ellos como yo sabemos que desde los másprofundo de mi corazón les agradezco el haberme brindado todo el apoyo, colaboración, ánimo pero sobre todo cariño y amistad.

INDICE

1. INTRODUCCIÓN

2. A QUE LLAMAMOS LECTURA

3. QUE ENTENDEMOS POR ESTRATEGIAS DE LECTURA

4. ESTRATEGIAS DE LECTURA

4.1. EL MÉTODO “EPL-TRIPLE R”

4.1.1. VERSION CORTA DE ESTA ESTRATEGIA

4.1.1.1. EXAMINAS

4.1.1.2. PREGUNTAS

4.1.1.3. LEES4.1.1.4. REPITIENDO

4.1.1.5. REGISTRANDO

4.1.1.6. REVISANDO

4.2. EL MÈTODO “PEPL4R”

4.2.1. PROPÓSITO

4.2.2. EXAMINAR

4.2.3. PREGUNTAR

4.2.4. LEER SELECTIVAMENTE

4.2.5. REPETIR

4.2.6. REGISTRAR

4.2.7. REFLEXIONAR

4.2.8. REVISAR

4.3. ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA LIBROS, TEXTOS, MANUALES Y CURSOS.

5. CONCLUSIÓN

6. BIBLIOGRAFÍA

7. FUENTES DE INFORMACIÓN

7.1.ELECTRONICA

8. ANEXOS



1. INTRODUCCIÓN

El presente tema, no ha sido fácil seleccionarlo, puesto que las demás propuestas son también importantes dentro de nuestra formación profesional. El leer es importante, pero saber leer, es fundamental, más aun si tenemos el deseo de ser buenos profesionales, competitivos. A través de las estrategias de lectura podemos llegar a un nivel decomprensión optima, no todos podemos comprender lo que leemos, intervienen muchos factores que evitan la comprensión de lo que leemos.

Cada uno de nosotros tiene su estilo de aprender, unos serán más prácticos, otros serán más críticos y así una diversidad de formas, es por eso que debemos de conocer diversas estrategias de lectura, las cual nos permita entender cualquier tipo de texto.

Aplicar lasestrategias de lectura, favorece a nuestro rendimiento intelectual y mejora lo académico, porque la lectura nos forma, nos instruye y nos hace más cultos, a la vez que proporciona la bases para que el estudio sea una actividad gratificante.

El objeto del presente trabajo no solo se circunscribe a la revisión bibliográfica de un número determinado documentos planteamientos desde el punto de vistaliterario sino más allá, que sea una práctica lúdica en la que el producto sea una buena interpretación de los textos.
2. ¿A QUÉ LLAMAMOS LECTURA?

La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema...