Estrategias de lectura

PROYECTO DE LECTURA
Actividades sugeridas
Título
Actividades
Material
El libro viajero
1. Decorar un cuaderno como maleta.
2. Escribir en la primera hoja una carta de presentación explicandoen qué consiste la actividad.
3. La primera casa que visitará el libro es la del maestro y en ella un miembro de su familia escribirá en él un poema, un trabalenguas, un chiste, una canción, uncuentito, etc.
4. El alumno responsable lo decora con dibujos o recortes.
5. A la siguiente clase cuenta su experiencia y entrega la maleta a otro compañero.
Un diario nuevo decorado como si fuera unamaleta.
Lectura cubista
6. Seleccionar un cuento, fábula o leyenda que contenga descripciones.
7. Comentar al grupo que la lectura es capaz de generar una gran diversidad de sensaciones.
8.Organizar al grupo en cinco equipos y asignarles un aspecto (sabores, olores, colores, tacto, sonidos). Pedirles que se concentren en él.
9. Iniciar la lectura en voz alta.
10. Comentarios de cada equipodesde su perspectiva.
Libro
Hojas de máquina
Bululú
1. Confeccionar un gorro de arlequín.
2. Organizar al grupo en un círculo de lectura cada uno con su libro.
3. Ir pasando el gorro como papacaliente.
4. El que se quede con el gorro, lee un fragmento de su libro, haciendo las voces de los personajes.
(bululú es el nombre con que originalmente se conocía a las personas que recitaban odasy romances en los pueblos)
Gorro de arlequín
Diversos libros
Adivina quién
1. Se reparten biografías de personajes famosos.
2. Cada quién lee su biografía en silencio de manera individual.
3.Por turnos pasan al frente y los demás hacen preguntas que únicamente se puedan contestar con verdadero o falso, hasta adivinar el personaje.
4. Contar al grupo lo que se leyó.
Biografías
Entrevistaal personaje
1. Después de una lectura colectiva, uno de los alumnos es elegido por sus compañeros para representar al personaje principal porque tiene ciertas características en común con él.
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