MONOGRAFÍA U
Páginas: 41 (10112 palabras)
Publicado: 22 de diciembre de 2015
MONOGRAFÍA
PROCESOS DE OBTENCIÓN, PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE MONOGRAFÍA PARA ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “24 DE MAYO”, EN EL PROGRAMA DE DIPLOMA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL.
VISIÓN
En el año 2017 será una institución educativa reconocida entre los planteles demayor renombre de la ciudad de Quevedo, superando las adversidades, creadora de personas íntegras con profundos estándares académicos, valores, principios, comprometidos con la sociedad que les rodea y el universo, lo que les servirá de plataforma para ingresar a las Universidades del país y el mundo.
MISIÓN
La unidad Educativa “24 de Mayo” de la Ciudad de Quevedo, ofrece a los estudiantesuna Educación basada en aprendizaje colaborativo, aprenden a aprender, son indagadores, críticos, emprendedores y practican los valores humanos .
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aplicar como modelo pedagógico en la institución el Constructivismo
Emprender una educación en valores, mediante la ejecución de proyectos.
Aplicar estrategias lectoras en los estudiantes con el proyecto el” poder de lalectura”
Optimizar recursos para crear ambientes de aprendizajes.
CAPITULO I
PRESENTACION
El pensum académico de la Unidad Educativa “24 de Mayo” se rige a los lineamientos del Ministerio de Educación con vínculos de la realidad de nuestra comunidad. Por haber obtenido categoría A en la evaluación del año 2011, se lo escogió para que en mayo del año 2012 inicie los trámites como colegiosolicitante para el programa del diploma del I.B lo cual permitirá a sus egresados tener mayores oportunidades para involucrarse y resolver problemas a nivel del mundo.
A través de las asignaturas obligatorias de Lengua A: Literatura, Ingles AB Initio, Elementos Matemáticos, Gestión Empresarial, Física e Historia, además Teoría del Conocimiento, CAS y Monografía que son aspectos centrales del programa, losestudiantes desarrollaran sus habilidades y actitudes enmarcadas en los principios del I.B.
Los alumnos deben obligatoriamente realizar una Monografía en la asignatura que ellos escojan, lo que les permitirá profundizar en el área académica que elijan, lo mismo que le ayudara a crecer como entes y sentirán un regocijo por alcanzar lo que se proponen.
La elaboración de la Monografía es un granreto que les concederá a los alumnos investigar, generar ideas, que deben encuadrarse a los criterios de evaluación estipulados en el programa de diploma lo que se convierte en un asunto de gran importancia.
El estudio de la Monografía para la unidad educativa “24 de Mayo” se regirá en el presente instrumento con el fin de que se regule su procedimiento de elaboración presentación y evaluación,documento que servirá para los alumnos, docentes y padres de familia.
MONOGRAFÍA
La Monografía es un trabajo que tiene un texto argumentativo que informa presenta y organiza los datos obtenidos sobre un determinado asunto, el mismo que es analizado en forma crítica, indagando en varias fuentes.
Los estudiantes deben presentar un problema de estudio el cual corresponden definirlo, investigar,buscar y recolectar información del tema, formular la hipótesis, tratar de aseverarla o negarla, con la opinión propia.
Este trabajo se realizará en forma escrita, el mismo que será sustentado ante un grupo de estudiantes y docentes donde se lo explicará con un lenguaje y expresión clara.
La monografía cumple un objetivo específico en el programa del diploma ya que por medio de ella los estudiantesinvestigan sobre cualquier tema que escojan en las diferentes asignaturas permitiéndoles adquirir las habilidades que requieren para realizar un excelente trabajo.
Es conocido por los que hacemos la unidad educativa 24 de Mayo que esta investigación prepara a los alumnos para sus estudios superiores, aprenden a ser críticos y reflexivos a realizar análisis y conclusiones, estudian el tema muy...
PROCESOS DE OBTENCIÓN, PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE MONOGRAFÍA PARA ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “24 DE MAYO”, EN EL PROGRAMA DE DIPLOMA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL.
VISIÓN
En el año 2017 será una institución educativa reconocida entre los planteles demayor renombre de la ciudad de Quevedo, superando las adversidades, creadora de personas íntegras con profundos estándares académicos, valores, principios, comprometidos con la sociedad que les rodea y el universo, lo que les servirá de plataforma para ingresar a las Universidades del país y el mundo.
MISIÓN
La unidad Educativa “24 de Mayo” de la Ciudad de Quevedo, ofrece a los estudiantesuna Educación basada en aprendizaje colaborativo, aprenden a aprender, son indagadores, críticos, emprendedores y practican los valores humanos .
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aplicar como modelo pedagógico en la institución el Constructivismo
Emprender una educación en valores, mediante la ejecución de proyectos.
Aplicar estrategias lectoras en los estudiantes con el proyecto el” poder de lalectura”
Optimizar recursos para crear ambientes de aprendizajes.
CAPITULO I
PRESENTACION
El pensum académico de la Unidad Educativa “24 de Mayo” se rige a los lineamientos del Ministerio de Educación con vínculos de la realidad de nuestra comunidad. Por haber obtenido categoría A en la evaluación del año 2011, se lo escogió para que en mayo del año 2012 inicie los trámites como colegiosolicitante para el programa del diploma del I.B lo cual permitirá a sus egresados tener mayores oportunidades para involucrarse y resolver problemas a nivel del mundo.
A través de las asignaturas obligatorias de Lengua A: Literatura, Ingles AB Initio, Elementos Matemáticos, Gestión Empresarial, Física e Historia, además Teoría del Conocimiento, CAS y Monografía que son aspectos centrales del programa, losestudiantes desarrollaran sus habilidades y actitudes enmarcadas en los principios del I.B.
Los alumnos deben obligatoriamente realizar una Monografía en la asignatura que ellos escojan, lo que les permitirá profundizar en el área académica que elijan, lo mismo que le ayudara a crecer como entes y sentirán un regocijo por alcanzar lo que se proponen.
La elaboración de la Monografía es un granreto que les concederá a los alumnos investigar, generar ideas, que deben encuadrarse a los criterios de evaluación estipulados en el programa de diploma lo que se convierte en un asunto de gran importancia.
El estudio de la Monografía para la unidad educativa “24 de Mayo” se regirá en el presente instrumento con el fin de que se regule su procedimiento de elaboración presentación y evaluación,documento que servirá para los alumnos, docentes y padres de familia.
MONOGRAFÍA
La Monografía es un trabajo que tiene un texto argumentativo que informa presenta y organiza los datos obtenidos sobre un determinado asunto, el mismo que es analizado en forma crítica, indagando en varias fuentes.
Los estudiantes deben presentar un problema de estudio el cual corresponden definirlo, investigar,buscar y recolectar información del tema, formular la hipótesis, tratar de aseverarla o negarla, con la opinión propia.
Este trabajo se realizará en forma escrita, el mismo que será sustentado ante un grupo de estudiantes y docentes donde se lo explicará con un lenguaje y expresión clara.
La monografía cumple un objetivo específico en el programa del diploma ya que por medio de ella los estudiantesinvestigan sobre cualquier tema que escojan en las diferentes asignaturas permitiéndoles adquirir las habilidades que requieren para realizar un excelente trabajo.
Es conocido por los que hacemos la unidad educativa 24 de Mayo que esta investigación prepara a los alumnos para sus estudios superiores, aprenden a ser críticos y reflexivos a realizar análisis y conclusiones, estudian el tema muy...
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