monografía

Instituto Superior de Formación Docente Chajarí.
Autores:
Molo, Lisandro.
Tisocco, Florencia.

Profesora: Cerbino , Edith.

Asignaturas: “ Griego II, Taller de Alfabetización Académica y Taller de Investigación Educativa II”

Carrera: Profesorado de lengua y literatura.

Fecha de entrega: 8/11/2013. (Chajarí)




ÍNDICE

Introducción…………………………………………………………………… 1

Desarrollo.…………………………………………………………………………………………….

Conclusión………………………………………………………………………………………………

Bibliografía…………………………………………………………………………………………….









INTRODUCCIÓN.
El corpus de análisis del presente trabajo, estará integrado por las siguientes obras: Frankestein, de la autora Shelley, Mary y Prometeo Encadenado, perteneciente al autor Esquilo.

Se abordarán los corpus de las obras nombradas,tratando temas tales como los derechos humanos, los mandamientos de la Santa Iglesia Católica, la moral, el desprecio de la sociedad ante “criaturas diferentes” y la mirada crítica que ejercen los mismos, sobre los personajes de ambas obras.

Cabe aclarar aquí que los relatos no se tratarán en su totalidad, sino que se tomarán para el análisis aquellos aspectos que coinciden con los estipuladospara tratar la siguiente problemática, “La condena realizada por la mirada crítica de la sociedad es un factor que influye de gran manera en el accionar de los habitantes”.

Antes de avanzar con el estudio de las obras, delimitaremos algunos de los conceptos claves que se tendrán en cuanta para el análisis de los relatos.

En primer lugar, se citará el concepto de Derechos Humanos. Lasimple condición de pertenecer a la raza humana nos otorga una serie de derechos y libertades que deben ser cuidados y respetados por todos. Estos son Los Derechos Humanos, (el derecho a la vida, la libertad, la seguridad de la persona, o la protección ante la discriminación, entre otros).


Se gozará de los mismos, sin distinción de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen étnico, color,religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.

En segundo lugar, se abordará el significado de los Mandamientos de la Santa Iglesia Católica, los cuales tienen un carácter obligatorio y son promulgados por la autoridad eclesiástica.

Tienen por finalidad elacercamiento a los sacramentos y la vida litúrgica de todos sus hijos y así ayudarles a participar activamente en la vida de la Iglesia, a cumplir sus deberes con Cristo y beneficiarse de los dones de salvación que Él nos entregó.

En este trabajo, sólo se analizará el Quinto Mandamiento, que sostiene “No matarás”, ya que es el único que guarda íntima relación, con las temáticas que seabordarán.

Se entiende por moral, a los valores o costumbres que se consideran buenos, según la concepción del bien y el mal de una sociedad. Y suele ser identificada, con los principios religiosos y éticos que una comunidad acuerda respetar.

Según lo que sostiene dicha concepción, en este trabajo consideraremos como falta de moral, el accionar de las personas y/o dioses, contra los personajesprincipales de las obras.

Nos resguardamos en esto debido a que en determinados pasajes de las obras, se puede observar visiblemente, como los personajes son condenados a vivir aislados, en soledad, y se les da la espalda, a pesar de sus buenas intenciones.

En relación a la mirada crítica, se comprende por la misma, al juzgamiento para llegar a una conclusión y asignar valores morales. En el casode las obras que se abordarán, esto se verá claramente cuando al monstruo, en Frankestein, la sociedad lo juzga por su aspecto físico, y en Prometeo Encadenado, por ser visto como un villano, al robar el fuego del cielo y entregárselo a la humanidad.

Antes de culminar, dedicaremos un espacio en esta introducción para presentar los argumentos de ambas obras:
Argumento de Frankestein,...