Monografia De Economia, Educacion Y Globalizacion

Monografía Economía, Educación y Sociedad en la globalización
En este trabajo se pretende hacer un análisis de realidad educativa condicionada por el neoliberalismo y la globalización. Su momento histórico y cambios que se producido a lo largo de los años. Además, como es el docente neoliberal y el del siglo XXI.
La Globalización no es un fenómeno nuevo pero en los últimos años creció másvertiginosamente debido al avance en las comunicaciones, tecnologías e internet. Gracias a estas redes se puede decir que la globalización es mayor, ya que se puede saber que acontece en cualquier parte del mundo. La historia entera de la humanidad está caracterizada por procesos de globalización. Estos procesos obviamente incluyen tanto la cultura material de las civilizaciones como los modeloseconómicos para su reproducción. Durante los últimos años el proceso de globalización en la región de América Latina es el inherente fortalecimiento de las empresas extranjeras y el debilitamiento de las estatales. Las compañías transnacionales incrementaron su presencia en América Latina; consolidaron su inserción en el sector manufacturero, especialmente en la fábrica automotriz, y aumentaron suparticipación en las exportaciones regionales. En el sector de los servicios, se valieron de los procesos de liberalización, desregulación y privatización para ingresar con fuerza en áreas anteriormente prohibidas a la inversión extranjera directa. Dentro del grupo de las mayores empresas de la región, el aumento de las transnacionales concordó con la desaparición relativa de las estatales y elestancamiento de las empresas nacionales privadas. Aspectos que condicionan un verdadero proceso de transnacionalización en la región, convirtiendo a estas empresas en los agentes económicos dominantes.
En una sociedad globalizada el conocimiento es la materia prima de los procesos productivos y un elemento de competitividad. Es decir, está  en juego el control y distribución del conocimiento paralograr éxito en una competencia global.
El conocimiento generado en las escuelas tiene que ser validado no solo en el ámbito local sino en los circuitos internacionales.
Se podría, quizás, señalar que el conocimiento forma parte de la cultura en los diversos conglomerados sociales, ha sido transformado en una nueva mercancía del más alto valor en el sistema del mercado globalizador, sistema que esel que rige las formas de producción y reproducción actuales apoderadas en el sistema dominador corriente, que es a la vez la forma de existencia presente: el neoliberalismo capitalista o hipercapitalismo.  Si la generación de conocimiento es la fuente principal de la riqueza y del bienestar, las políticas de generación de conocimiento nuevo, es decir, las políticas científicas y tecnológicas,son uno de los ejes fundamentales de la organización política de estas sociedades. 
El Neoliberalismo es uno de los nombres que se usa para describir una ideología económica, que actualmente domina las políticas de la economía global.
El neoliberalismo nació después de la Segunda Guerra Mundial, en una región de Europa y de América del Norte donde imperaba el capitalismo. Fue una reacciónteórica y política contra el Estado intervencionista y de Bienestar. Con la llegada de la gran crisis del modelo económico de posguerra, en 1973, cuando todo el mundo capitalista avanzado cayó en una larga y profunda recesión las ideas neoliberales comenzaron a ganar terreno. Era imprescindible realizar reformas para incentivar a los agentes económicos, reducir los impuestos a las ganancias y, así, unanueva y saludable desigualdad volvería a dinamizar las economías avanzadas. La experiencia piloto neoliberal sistemática se dio en Chile bajo la dictadura de Pinochet. Luego se extendió a otros países latinoamericanos. Como conclusión provisoria se puede decir que el neoliberalismo económicamente fracasó; socialmente logro sociedades desiguales y políticamente e ideológicamente logro éxito...