Monografia De Institucion
Páginas: 15 (3501 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2011
FUNDAMENTACION
El siguiente trabajo tiene como fin, el análisis de la institución escolar como espacio social, impregnada con las percepciones que los miembros de la organización tienen de ella y de sus prácticas.
Cuando hablamos del conocimiento de una institución escolar, podemos hablar de diferentes caminos: la observación en la vida cotidiana y el análisis de la información que proveenlos documentos, es decir, a los aspectos menos visibles; el estilo de los vínculos; los modos en que se toman las decisiones; el personal con el que se trabaja, estas son las vías de acceso mas directas.
Los métodos empleados en este trabajó, son las pruebas proyectivas como ser (relatos, cartas, encuestas, etc.) para así de esta manera obtener la mayor cantidad de datos con los cuales podremosobtener mas información.
Trabajo de Campo:
OBJETIVO GENERAL: en el presente proyecto nos proponemos analizar la dinámica institucional de la escuela de cerro colorado.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
✓ Conocer las relaciones interpersonales de cada actor dentro de la institución.
✓ Detectar culturas institucionales.
✓ Analizar las distintas visiones que se tiene de lainstitución.
Nombre y localización física del establecimiento:
Escuela primaria Nº 416 “Soberanía Nacional”, ubicada en cerro colorado, departamento de Yavi, provincia de Jujuy.
Los beneficiarios directos de este proyecto, son los alumnos cursantes de segundo año de la carrera de lengua y literatura, ya que mediante la práctica de investigación que se realizara establecerá explícitamente larelación entre marcos teóricos y las practicas cotidianas que se presentan en la educación.
Los beneficiarios indirectos de este proyecto son los actores institucionales, donde se realizara el proyecto de campo, mediante este, avanzaran en la comprensión de su estilo institucional, ayudándoles a pensar y re-pensar.
CRONOGRAMA DE LA ELABORACION DEL TRABAJO.
|FECHA |ACTIVIDADES |
| |Elaboración del trabajo de campo |
| |Planteamiento de objetivos |
||-Fundamentación del estudio. |
| |Elección del establecimiento a estudiar. |
| |Elaboración del marco teórico. |
| |Revisión de lainformación recopilada. |
| |-detección de la literatura. |
| |-obtención de la literatura. |
| |-consulta de laliteratura. |
| |Extracción y recopilación de la información de interés. |
| |-construcción del marco teórico. |
| |-elaboración del marcometodológico. |
| |Visita al establecimiento. |
| |-presentación de nota ante directivos para poder ingresar a la institución. |
| |-se procede a realizar...
El siguiente trabajo tiene como fin, el análisis de la institución escolar como espacio social, impregnada con las percepciones que los miembros de la organización tienen de ella y de sus prácticas.
Cuando hablamos del conocimiento de una institución escolar, podemos hablar de diferentes caminos: la observación en la vida cotidiana y el análisis de la información que proveenlos documentos, es decir, a los aspectos menos visibles; el estilo de los vínculos; los modos en que se toman las decisiones; el personal con el que se trabaja, estas son las vías de acceso mas directas.
Los métodos empleados en este trabajó, son las pruebas proyectivas como ser (relatos, cartas, encuestas, etc.) para así de esta manera obtener la mayor cantidad de datos con los cuales podremosobtener mas información.
Trabajo de Campo:
OBJETIVO GENERAL: en el presente proyecto nos proponemos analizar la dinámica institucional de la escuela de cerro colorado.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
✓ Conocer las relaciones interpersonales de cada actor dentro de la institución.
✓ Detectar culturas institucionales.
✓ Analizar las distintas visiones que se tiene de lainstitución.
Nombre y localización física del establecimiento:
Escuela primaria Nº 416 “Soberanía Nacional”, ubicada en cerro colorado, departamento de Yavi, provincia de Jujuy.
Los beneficiarios directos de este proyecto, son los alumnos cursantes de segundo año de la carrera de lengua y literatura, ya que mediante la práctica de investigación que se realizara establecerá explícitamente larelación entre marcos teóricos y las practicas cotidianas que se presentan en la educación.
Los beneficiarios indirectos de este proyecto son los actores institucionales, donde se realizara el proyecto de campo, mediante este, avanzaran en la comprensión de su estilo institucional, ayudándoles a pensar y re-pensar.
CRONOGRAMA DE LA ELABORACION DEL TRABAJO.
|FECHA |ACTIVIDADES |
| |Elaboración del trabajo de campo |
| |Planteamiento de objetivos |
||-Fundamentación del estudio. |
| |Elección del establecimiento a estudiar. |
| |Elaboración del marco teórico. |
| |Revisión de lainformación recopilada. |
| |-detección de la literatura. |
| |-obtención de la literatura. |
| |-consulta de laliteratura. |
| |Extracción y recopilación de la información de interés. |
| |-construcción del marco teórico. |
| |-elaboración del marcometodológico. |
| |Visita al establecimiento. |
| |-presentación de nota ante directivos para poder ingresar a la institución. |
| |-se procede a realizar...
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