Monografia De Validez

“Año De La Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES
Facultad de Ciencias sociales
Escuela profesional de Psicología



CURSO:
Pruebas Psicológicas
TEMA:
Confiabilidad y validez
DOCENTE:
Abraham Pérez Urruchi
CICLO:
III
ALUMNA:
Alejandra López Salinas




DEDICATORIA


Este trabajo está dedicado primeramente a Dios, el creador detodas las cosas, el que nos ha dado la fortaleza para continuar con esta investigación.

De igual forma, a nuestros Padres, a quienes les debemos toda nuestra vida, les agradecemos el cariño y su comprensión, a ustedes quienes han sabido formarnos con buenos sentimientos, hábitos y valores, lo cual nos ha ayudado a salir adelante buscando siempre el mejor camino.

A nuestros docentes, gracias por sutiempo, por su apoyo así como por la sabiduría que nos transmiten en el desarrollo de nuestra formación profesional.










AGRADECIMIENTO

Este presente trabajo agradecemos a nuestros padres y familiares porque nos brindan su apoyo tanto moral y económicamente para seguir estudiando y lograr el objetivo trazado, para un futuro mejor y ser orgullo para ellos y de toda la familia.
De igualmanera a nuestros formadores en especial al profesor Abraham Pérez Urruchi por los conocimientos que nos brindara en el transcurso del curso y a nuestros centro de estudios por brindarnos el espacio para forjarnos y llegar hacer unos exitosos profesionales.














ÍNDICE
Psicometría: test psicométricos, confiabilidad y validez…………………………………………………………………………………………………………………… 5
Enfoqueactual…………………………………………………………………………………………….…………….6
Psicometría
Medición
Test psicométrico…………………………………………………………….………………………..……….7
Requisito de un test psicométrico

Interpretación de los puntajes de un test psicométrico estandarizado……………………………………………………………………………………….…8

El test psicométrico como auxiliar para una mejor toma de decisiones por parte del psicólogo……………………………………………………………………….…………..…….10
Cualidades que debetener un test psicométrico……………………………………..…………………………………………….……..11
Confiabilidad
Validez

Métodos empleados para estimar la validez de construcción…………………………………………………………………………………………..13
Teoría de respuesta al ítem………………………………………………………………………………………………………..14
Conclusiones……………………………………………………………………...……………………15

PRESENTACIÓN:
















Psicometría: Test Psicométricos, Confiabilidad Y Validez
Enlas ciencias fácticas se miden las características de los objetos que estudian. La psicología es una ciencia fáctica y para medir los atributos o características psicológicas del ser humano utiliza como instrumentos a los tests. Estos pueden ser tests proyectivos o tests psicométricos. Los tests psicométricos son los que utilizan el concepto de medición y tienen su fundamento en la psicometría. Elprimer test psicométrico fue la Escala Métrica de la Inteligencia creada por los franceses Binet y Simon (1905), con la que se introdujo en psicología el concepto de edad mental. Uniendo este concepto con el de edad cronológica, el psicólogo alemán William Stern (1912) creó el concepto de Cociente Intelectual o CI.
Por otro lado, el Cuestionario de Datos de Personalidad de Robert S. Woodsworth(1916) es reconocido como el primer test de personalidad. Desde las primeras décadas del pasado siglo los tests psicométricos han sido construidos siguiéndose el enfoque de la Teoría Clásica de los Tests, creada por el psicólogo inglés Charles Spearman en la segunda década del siglo XX; en las tres últimas décadas del mismo siglo apareció otro enfoque para la construcción de tests que ha sidollamado Teoría de Respuesta al Ítem (TRI), pero todavía hay pocos tests basados en esta teoría. Los tests psicométricos han tenido un gran avance relacionado con los avances de la psicometría que es la rama de la psicología que se ocupa de las mediciones mentales. Tests psicométricos son por ejemplo la Escala de Inteligencia para Adultos de Wechsler (WAIS) y su contraparte para niños...