monografia iniciacion deportiva


Trabajo Monográfico
“Iniciación Deportiva
Espacio Curricular: Desarrollo y Aprendizaje Motriz
Tema: Iniciación Deportiva
Profesora: Felisa Garlaschelli
Alumno: Montenegro Agustín Curso: Segundo Año
Fecha: 12/11/12
INDICE

Introducción……………………………………………………………..…..3
Problema………………………………………………………………….…4
Objetivos ydefiniciones…………………………………………………....5
Cuerpo de análisis…………………………………………………….…...6
Esquematización de los conceptos según perspectivas……………...10
Cuerpo……………………………………………………………………....11
¿Cómo conocemos nuestro cuerpo?.....................................................11
El cuerpo saludable…………………………………………………….….12
¿Qué es la capacidadperceptiva?.........................................................13
Conclusiones…………………………………………………………….…18
Bibliografía……………………………………………………………….….20








INTRODUCCIÓN
El trabajo exploratorio que se presenta trata sobre el tema “Iniciación deportiva”
Se sabe que cualquier persona independientemente de su edad se puede iniciar en el deporte de su preferencia, aunque sin duda la franja de edad que enpotencia puede llegar a practicar con un buen nivel de pericia deportiva, ha de ser de los 6 ‘o 7 años hasta los 15-16, aproximadamente, si bien se pueden dar modificaciones dependiendo del desarrollo individual y de la experiencia previa que haya tenido cada practicante. Es innegable que dentro de estas edades existen periodos más sensibles que otros para el aprendizaje deportivo.
La intención deeste trabajo no es precisamente de orden práctico, sino teórico. El interés de indagar las definiciones y los conceptos que éstas implican no es un tema menor, si consideramos que la formación de las representaciones mentales que construyen los profesores a través de dichas lecturas, pre-diseñan y guían u orientan, a veces, de manera inconsciente, las decisiones que se toman en la práctica.Por ello, el tema es relevante si tenemos en cuenta la importancia y la repercusión que tiene en el individuo que aprende la primera experiencia que incluye el vocablo “Iniciación” ya sea ésta, placentera o dis-placentera. Entonces el análisis consciente de las definiciones y conceptos del tópico “Iniciación deportiva” colabora a formar al alumno-profesor a la hora de pensar su propia formación,juzgar su actualización teórica y comprender la evolución conceptual o teórica del término y de otros que la completan.
Este trabajo se organiza de la siguiente manera:
En primer lugar producimos la introducción al tema.
En segundo lugar planteamos el problema y el modo de abordarlo.
En tercer lugar realizamos el análisis propiamente dicho del cuerpo , es decir de las definiciones dediferentes autores que se han de explorar para caracterizar y categorizar.
En cuarto lugar, realizamos un esquema desde la categorización posible. En quinto lugar haremos una integración de todo lo expuesto sobre iniciación deportiva y los diferentes conceptos relacionándolo con el niño que es quien se va a introducir en este nuevo periodo.
En sexto lugar y para finalizar aventuramosalgunas conclusiones.

PROBLEMA

El problema entonces, gira en torno a la inferencia de los significados que conllevan las definiciones seleccionadas sobre dicho tema para poner en claro los implícitos de cada una, con el propósito de confrontarlas y caracterizar cada una de ellas. Con esta acción se podrá tomar posición de alguna de ellas, articularlas y/o argumentar las razones de dichoposicionamiento.
La “Iniciación deportiva” es un concepto definido desde varias perspectivas según la concepción de cada uno de los autores. Entonces, este problema puede ser resuelto desde el análisis semántico de cada una de ellas para visualizar: ¿qué tienen de común o...