monografia

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
“Profesor Miguel Castillo Cruz”
Licenciatura en Educación Primaria Intercultural Bilingüe
ASIGNATURA:
Lenguas originarias y su intervención pedagógica
MONOGRAFIA:
Apreciación lingüística y cultural
PROFESOR:
Israel Castro Álvarez
ALUMNOS:
Dalia Yisely Espinoza Corrales
Itzel Paola Ruelas Camez
Amalia Sarahy Escalante García
María Gisela Castro ÁlvarezDenisse Irasema Valdez Álvarez
Jasiel García Solano
SEMESTRE:
5TO “B”
Índice
1. Diagnóstico sociolingüístico de la comunidad y el aula 3
1.1 Ámbitos y espacios de uso de las lenguas; situación lingüística de las comunidades observadas 3
1.2 Funcionalidad oral y escrita de las lenguas analizadas. 4
1.3 Apreciación de los sujetos hacia las lenguas que hablan (actitudes lingüísticas). 5
1.4Conocimiento oral y escrito que tienen los sujetos bilingües (alumnos) en las lenguas que conocen. 5
2. Experiencia de las lenguas y cultura originaria en la práctica 6
2.1 Descripción de la Planeación. 6
2.2 Evaluación. 8
3. Estrategia para el aprendizaje de las lenguas y culturas originarias que fortalezca las competencias lingüísticas y comunicativas orales 11
3.1 Castro Álvarez María Gisela 11
3.2Espinoza Corrales Dalia Yisely 15
3.3 García Solano Jasiel Iván 16
3.4 Ruelas Camez Itzel Paola 17
3.5 Escalante García Amalia Sarahi 18
3.6 Valdez Álvarez Denisse Irasema 19
4. Conclusión 21
5. Anexos 22
5.1 Planeación del saber comunitario. 22
5.2 Evidencias de la aplicación del saber. 23









1. Diagnóstico sociolingüístico de la comunidad y el aula.
1.1 Ámbitos y espacios de uso de laslenguas; situación lingüística de las comunidades observadas
La comunidad de Mochicahui, donde se encuentra ubicada la Escuela Primaria Angel Flores, en la cual realizamos nuestra practica con ayudantía se encuentra localizada en el Municipio de El Fuerte Estado de Sinaloa, sus colindancias se encuentra por la carretera Los Mochis – El Fuerte, a 20Km. de Los Mochis, pertenece al municipio de El Fuerte ysu principal medio de transporte es vía terrestre, es muy accesible para llegar al lugar ya que está a orillas de la carretera, Mochis – San Blas.
Hace ya tiempo que se reconoce que el uso de la lengua varía mucho según las necesidades del contexto en que se utiliza. En este lugar se pone en práctica el monolingüismo (El monolingüismo es un hecho sociolingüístico, psicológico y cognitivoasociado al hecho de saber hablar un sólo idioma.) ya que la comunidad se caracteriza por ser hablante de la lengua indígena mayo yoreme, pero a través de los años se ha ido perdiendo quedando como lengua materna el español (castellano), Como resultado del proceso de conquista y colonización, desde hace algunas décadas, Mochicahui pasó de ser un pueblo indígena a un pueblo mestizo, "yori", ya que lamayoría de las personas indígenas que habitan esta comunidad se han ido rezagando con el paso de tiempo, se han trasladado a otros lugares es por ello que la lengua indígena no sigue predominando en dicho lugar.
El español es utilizado en diversos contextos y espacios dentro de la comunidad ya que se puede apreciar en los distintos procesos de comunicación que se da entre las personas, por ejemploen la Escuela Primaria los niños intercambian palabras al platicar con sus demás compañeros o con el profesor, otro lugar es cuando se encuentran en la calle, en sus hogares que comparten platica con sus papas, hermanos, abuelos o con los amigos, con el fin de poner en práctica el conocimiento lingüístico que tiene cada persona
Los diversos contextos en los que se ve reflejado el usos del españoles primeramente el contexto sociocultural ya que realizan diversas prácticas culturales que les permiten fortalecer esto como por ejemplo las festividades que se realizan dentro de la comunidad como el día de muertos, semana santa, día de San Juan entre otras en donde intercambian ideas con distintas personas y poder así tener un conocimiento más amplio de lo que es el castellano. Otro...