MONOGRAFIA

UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL



TITULO:
EL TEATRO DE TITERES EN LA EDUCACION INICIAL


Nombre del Estudiante: SHARELA COILA ROQUE
Asignatura: DRAMATIZACION Y TITERES
Docente Tutor: YENY NORMA MAMANI ACASI
Ciclo Académico: II A



JULIACA, JULIO 2015













DEDICATORIA

EL PRESENTETRABAJO LO DEDICO A MIS PADRES POR SU INCOMPARABLE AMOR Y SU INCONDICIONAL APOYO EN ESTE CAMINO DE MI FORMACION ACADEMICA.













CONTENIDO

DEDICATORIA
INTRODUCCION
EL TEATRO DE TITERES EN EDUCACION INICIAL
EL ROL DEL DOCENTE EN EL TEATRO DE TITERES EN EDUCACION INCIAL
EL TÍTERE COMO RECURSO AUXILIAR DEL DOCENTE
EL TÍTERE COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO DEL NIÑO
ELABORACIÓN DE LOS TÍTERESMANIPULACIÓN DEL TÍTERE
EMPLEO DE LA VOZ















INTRODUCCION

El teatro es una de las actividades más completas y formativas que podemos ofrecer a los niños/as, además de ser una de las actividades que mayor agrado causan en ellos/as. En él se abarca el perfeccionamiento del lenguaje y la expresión, la enseñanza, el fomento de hábitos sociales, hasta la pérdida de la vergüenza por parte de susparticipantes. Es muy común oír hablar de teatro como una actividad cuya única finalidad parece ser la de representar públicamente un texto al finalizar el curso escolar o en representación a algún día festivo, sin embargo, el teatro, recluido en la intimidad del aula, alejado de los aplausos del público y del nerviosismo de sus participantes por los fallos que puedan sucederse, se adentra en uncontexto pedagógico, donde lo importante pasa a ser la vivencia y no la exhibición pública. Su importancia reside en haberse convertido en uno de los complementos perfectos en la formación del alumnado, ya que refuerza la motivación y el entusiasmo hacia la escuela, crea nuevos estímulos y los prepara para ser hombres y mujeres capaces de expresarse, de dialogar, de comunicarse, de formar vínculos deamistad y de enfrentarse a un mundo en constante cambio. Debemos creer en una expresión dramática al servicio de la educación, no como una actividad aislada sino formando parte de cada contenido a trabajar facilitando la labor del profesor y orientando el conocimiento de los niños/as hacia los contenidos a trabajar. A continuación lo recursos del docente.












TEATRO DE TÍTERES EN LA EDUCACIONINICIAL









EL TEATRO DE TITERES EN EDUCACIÓN INICIAL


El teatro de títeres es una modalidad del teatro infantil que adquiere importancia respecto a los demás en tanto que los personajes están encarnados físicamente por muñecos, caracterizados adecuadamente a la obra.
Los títeres adquieren una vitalidad comunicativa capaz de transmitir múltiples mensajes, es algo más que un simple muñeco,es el canal mediante el cual se establece la comunicación entre el titiritero y los niños/as.

Es importante la utilización de métodos alternativos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, entre estos está el teatro de títeres que permite la comprensión de conceptos y brinda la posibilidad de abordar diferentes temáticas con fácil asimilación del mensaje, convirtiéndose en un instrumento quefacilita la interacción social entre los niños.
Esta técnica teatral facilita la expresión de los estudiantes porque integra una serie de actividades que le permiten expresar sus sentimientos, mejorar su lenguaje y enriquecer su vocabulario.

EL ROL DEL DOCENTE EN EL TEATRO DE TITERES EN EDUCACION INCIAL
Como docentes tenemos que actuar como observadores y asistentes de los alumnos en cualquierpropuesta de trabajo. Procuraremos que antes de comenzar la actividad los chicos tengan organizados todos sus materiales de trabajo y crearemos un espacio para que las ideas de los niños se desarrollen. Explicaremos, por ejemplo, las consignas de construcción de los títeres una sola vez y luego dejaremos que cada uno elija y cree su personaje como lo ha escogido, tomando ideas de lo que hacen los...