MONOGRAFIA



MONOGRAFIA DE GRADO

Previa a la Obtención del Título de:
Bachiller
TEMA:
“EDUCACION INCLUSIVA”


Christopher Guarnizo
Loja-Ecuador
2015













CERTIFICACIÓN:

Certifico que el presente trabajo ha sido revisado en su
totalidad, quedando autorizada su presentación.




Dr. Carlos Chuchuca
DIRECTOR DE MONOGRAFÍA














AUTORÍA:


Las ideas expuestas en el presente trabajo deinvestigación
y que aparecen como propias son en su totalidad de
absoluta responsabilidad del autor.




CHRISTOPHER ALEXIS GUARNIZO SANTRUM












DEDICATORIA



En el presente trabajo quiero hacer un humilde reconocimiento a todas aquellos maestros y maestras que han contribuido en la formación educativa y humana a lo largo de mi vida, misma que no sería igual sin las enseñanzas y atenciones,tanto en los salones de clase como fuera; los desvelos, la paciencia, el perdón, el amor y el apoyo frente a las adversidades para continuar el camino de frente, sabiendo que una caída implica la oportunidad de soportarla con esperanza, con el consecuente de aprender de los errores propios.
No sería el mismo sin todos aquellos a quienes he conocido, a quienes aprecio mucho y admiro, de quienes herecibido grandes lecciones. Agradezco en lo particular a:
Dios, fuente de todo bien, por permitirme el suficiente entendimiento para llegar a este punto de la vida, pro concederme salud para disfrutar estos momentos y conciencia para discernir lo bueno que he recibido, pues sin ello, no podría darme esta oportunidad de reconocer su presencia a través de seres admirables en mi historia personal.A Luciano, Fabricio, Karla, Brandon, Pablo y Vanessa, que integran mi familia. Pues sin el cariño de mi abuelo, padres y hermanos, seguramente hubiera perdido el camino. Su presencia estará siempre presente en mi persona.










AGRADECIMIENTO

A Dios por haberme guiado por el camino de la
felicidad; a cada uno de los que son parte de mi
familia a mi PADRE, en especial a mi MADRE con
mucho amory cariño y mis HERMANOS,
por siempre haberme dado su fuerza y apoyo
incondicional que me han ayudado y llevado hasta
donde estoy ahora.
A mi asesor de monografía Dr. Carlos Chuchuca, quien a lo
largo de éste tiempo me ha orientado con sus
capacidades y conocimientos en el desarrollo de
mi monografía, la cual ha finalizado llenando todas
nuestras expectativas.
Por último y no menos importante alpersonal de la
“Unidad Educativa Calasanz”, por el apoyo y respaldo
recibido en todo éste tiempo.







ÍNDICE
Portada
Certificación
Autoría
Dedicatoria
Agradecimiento
Prólogo
Introducción
Capítulo 1
1. Concepto de inclusión educativa
1.1. Educación inclusiva
2. Marco legal
2.1. Constitución de la República del Ecuador
2.2. Código de la niñez
2.3. Ley Orgánica de Educación Intercultural(LOEI)
3. Importancia de la inclusión educativa en el periodo preescolar.
3.1. El profesor como factor importante en la educación inclusiva.
4. Características de la educación inclusiva.
4.1. Asequibilidad.
4.2. Accesibilidad.
4.3. Adaptabilidad.
4.4. Aceptabilidad.
5. Condiciones necesarias para una educación inclusiva óptima.
5.1. El currículo.
5.2. Agentes educativos.
5.3. El profesor.
5.4. Elpsicólogo.
5.5. La familia.
5.6. Los recursos o materiales necesarias para el aula.
Capítulo 2
1. Integración
1.1. Concepto de integración
1.2. Diferencias entre integración e inclusión.
2. Diversidad Educativa.
2.1. Concepto de diversidad
2.2. Diferencias individuales.
3. Necesidades Educativas Especiales (N.E.E)
3.1. Historia.
3.2. Definición de N.E.E
Conclusión
Bibliografía



















PRÓLOGOAl hablar de educación inclusiva nos referimos a introducir en un aula a un niño con necesidades educativas especiales. En la actualidad es muy común ver en centros de aprendizaje niños con necesidades educativas especiales, y ya por ello se cree ser un centro educativo inclusivo, pero la inclusión no busca solo eso, la meta de la inclusión es que el niño se eduque de manera integral sea...