Monografias

ACTIVIDADES PARA TERCER GRADO GRUPOS “A,B,C,D,E,F,H,I”

ACTIVIDAD PREVIA:

COPIA Y CONTESTA EN TU LIBRETA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Qué características de los ensayos conoces?
2. ¿Has leído ensayos? ¿Sobre qué tema? ¿Por qué los leíste?
3. ¿Has escrito ensayos? ¿Sobre qué tema? ¿Por qué los elaboraste? ¿Qué dificultades encontraste en esa experiencia?
4. ¿En qué medios decomunicación se pueden publicar ensayos?
5. ¿De qué tipo podrían ser los ensayos?
6. ¿Conoces algún tema polémico para escribir ensayos? ¿Cuál?
7. ¿Sobre qué tema te gustaría escribir un ensayo? ¿Por qué?














ACTIVIDAD 1.
Lee el siguiente material y escribe en tu libreta por lo menos quince preguntas con respuesta en tu libreta.


BLOQUE I, PROYECTO 1. (ENSAYO)
Ensayo:es un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la ficción y el drama. se diferencia de otros tipos de redacción en que: utiliza un tono formal, se escribe para un lector que, aunque inteligente, no necesariamente conoce a fondo la materia.
El propósito fundamental del ensayo de examen o tarea es demostrar lospropios conocimientos sobre el curso de la manera más completa posible.
Hay que tener en cuenta que un ensayo suele juzgarse de acuerdo con tres criterios:
1. Un contenido relevante y bien documentado.
2. Un argumento apropiado y bien organizado.
3. El uso correcto e idiomático del lenguaje.

Un ensayo consta de 3 partes: introducción, desarrollo o cuerpo, y conclusión.
INTRODUCCIÓN: leindica al lector: el propósito del escritor, el acercamiento al tema y
la organización que seguirá el ensayo. Por lo tanto, habrá que limitar el tema y enfocarlo.
Para llamar la atención del lector esa tesis puede hacer uso de las siguientes estrategias: Sorpresa, cuando manifiesta el hecho más notable o imprevisto del ensayo. Confirmación: cuando se basa en la información que el lector ya conocea fin de que le sea más fácil aceptar el resto de la argumentación. Contradicción: cuando empieza con una idea común y aceptada por una mayoría, para seguidamente demostrar que es errónea y corregirla. Suspenso: cuando se presentan los datos poco a poco dejando abierta la pregunta clave, tal vez planteándosela al lector.
La introducción, que no se extenderá más de un párrafo (a lo sumo dos),contendrá las siguientes partes:
Primero, una breve introducción general al tema.
Seguidamente la tesis, la cual indicará la interpretación de las implicaciones de la pregunta así como el orden que seguirá el ensayo.

NUDO O CUERPO: tiene lugar el desarrollo de los aspectos que se indicaron en la introducción. Por lo general, cada aspecto mencionado en la tesis ocupará un párrafo del ensayo, laorganización del nudo/cuerpo variará algo según se escoja una u otra estrategia de argumentación.
Es una sección muy importante del ensayo pues demuestra la capacidad de organización y argumentación del escritor. Así pues, son cruciales en esta sección, el uso adecuado de transiciones y el buen manejo de la lógica.
Existen diferentes estrategias de organización del nudo/cuerpo, con frecuencia, seutilizan varias de ellas en el mismo ensayo. El ensayo académico no suele hacer uso de la descripción ni de la narración sino de la exposición, es decir, incluye una declaración general (tesis) y la evidencia específica para apoyarla. Ahora bien, dependiendo del propósito, el escritor utilizará una u otra estrategia de argumentación:El análisis. Consiste en la descripción de partes o componentesde una entidad. Es una técnica propia del estudio de la literatura. Así pues, el análisis de una novela incluiría los personajes, el argumento, el punto de vista y demás elementos que componen la novela.
Comparación y contraste. Sirve para señalar semejanzas y diferencias entre dos o más conjuntos o entidades.
Definición. Aclaración de un término o concepto que el lector puede desconocer....