mora

CUARTO SEMESTRE
MAESTRO:
MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ ROJAS
12/MARZO/1
HISTORIA DE LA PADAGOGIA
LOS SOFISTAS
A ellos les da una democracia como situación política, por esta razón los sofistas soneducadores para la carrera sofista. En la ética no existen normas o valores morales; su teoría está basada en la razón se decía que no creían mucho enla fe, esta tiene dos posturas respecto a este acontecimiento:
Relativismo: que no existe una verdad.
Esceptismo: no puede conocerse una verdad.
TEMÁTICA SOFISTA
El que hace sabios a otros, el queinstruye o adoctrina el arte del habla que conquista la fama, los sofistas son maestros que pasan de ciudad en ciudad y su enseñanza era más dirigida a los asuntos políticos.
MAYORES FIGURAS DE LASOFISTICA
Menciona a algunos filosos los cuales tuvieron una mención importante dentro de esto, uno de ellos fue Zenón, este importante filósofos se basa en la teoría de la práctica y Protagoras sebasa en una tesis en la cual se menciona lo bueno y malo de las cosas como quien dice el pro y contra.
En esta lectura se hace mención también de cuatro sofistas:
Indias y antifo: estos dos sofistasdecían que los hombres eran iguales por naturaleza.
Cristias y carcles: estaban de acuerdo con lo que mencionaron los anteriores autores solo agregándole que tenían algo diferente.
Por último lasescuelas cirenaicas fueron fundadas en cieme por aristipos.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS TEMAS DE ESTUDIO

El programa de quinto semestre tiene cuatro temas. El primero es situado en al época de laRevolución francesa su propósito es que el estudiante normalista conozca y analice la obra de Antonio María de Condorcet, quien propuso un proyecto pedagógico universal, igualitario y progresivo que estefue concretado hasta que Jules Ferry, fue antecedente para promover el derecho de todo ciudadano a una educación pública, laica y gratuita.
Le educación es una institución muy antigua, los...