Moral Social

La lectura nos plantea que hacer ante ciertas situaciones del diario vivir donde entra en conflictos las normas morales. Estas situaciones donde hay conflictos moralesnos muestra la relación existente en el comportamiento humano y los procesos psicológica. Según Piaget, la moral se clasifica en dos etapas: la etapa heterónoma y laetapa autónoma. La etapa heterónoma es la que aparece en primer lugar en los niños cuando entienden que las reglas son las reglas y hay que seguirlas. Esta etapa secaracteriza por una más rígida. En la etapa autónoma, piensan que las reglas pueden ser modificadas. Esta serie de etapas es lo que le permite al niño, durante su desarrollo,emitir juicios morales.
Por otro lado, Kohlberg clasifica la moral en tres niveles: la moral pre convencional, la moral convencional y la moral post convencional en estosniveles también plantea una evolución desde que el niño actúa esperando un refuerzo o un castigo, luego actúa para complacer a sus semejantes y, por último lugar, actúaen base a las normas establecidas por la sociedad
Todas estas teorías de la moral nos explican como el individuo reaccionará a las diversas situaciones presentadasdurante el trascurso de su vida. Desde pequeños, la forma en que nuestros padres nos crían influyen en como reaccionaremos ante cierta situación. Si reaccionaremos moralmente onos dejaremos llevar por nuestros impulsos. Esto lo explica también Freud en sus conceptos “ego”, “súper ego” y por ultimo el “id”, donde se explica si el ser humanoactúa de manera “salvaje”, dejándose llevar por sus impulsos, si actúa de manera extremadamente rígida o si busca un punto medio para llevar a cabo cierta conducta.