morfologia

2. Tema de la clase Fisiología y fisiopatología del músculo y de la placa
neuromuscular.

3. Finalidad de la clase -
Explicación fisiopatológica de la sintomatología de lesión delmúsculo.
Correlato histológico-estructural de los síntomas de defecto de la placa neuromuscular.
Búsqueda en diccionario médico y confrontación fisiológica de los términos: trofismo (atrofia –hipertrofia-pseudohipertrofia), tetania-calambres, fatigabilidad – paresia.
Recordar y explicar el funcionamiento de la placa neuromuscular, el huso muscular.
Aplicar los principios de acción funcionalquímica de sustancias que bloqueen y que faciliten la acción del a Acetilcolina (colinesterásicos y colinérgicos).
Identificar y explicar desde el punto de vista de estructura molecular, los efectosdiferenciales en la función del músculo liso vs el estriado.

4. Problema (s) que formulará como cuestión a resolver
ó
Un paciente con diagnóstico de Miastenia Gravis se queja de dificultadmotora vespertina, hay clara ptosis palpebral, disfagia, disfonía y ptosis mandibular. Relata que le habrían indicado consumir “MESTINON”, tomando un comprimido cada 4 horas. En el diagnóstico leexplican que el proceso es de origen autoinmune y que podría beneficiarse del uso de CORTICOIDES (prednisona) y de INMUNOSUPRESORES (azatioprina).
Una paciente de 47 años relata que lleva 6 meses deprogresión de un cuadro de dificultad motora; al inicio cuenta que tenía calambres frecuentes y dificultad para subir escaleras o levantarse de la silla. Hace 3 meses se suma imposibilidad de elevar losbrazos, le cuesta maquillarse y utilizar la secadora de pelo. En el último mes hay sensación de “peso de la cabeza”, y hace 2 semanas inicia dificultad en la masticación y deglución.

5. Proyectode acciones a cumplir por los alumnos (Actividades de clase)

a. Organización en grupos de tres estudiantes.
b. Tratamiento de la información y discusión (basada en el estudio previo en casa);...